{"id":9848,"date":"2023-08-08T12:05:59","date_gmt":"2023-08-08T18:05:59","guid":{"rendered":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/?p=9848"},"modified":"2024-11-07T16:15:56","modified_gmt":"2024-11-07T22:15:56","slug":"evocaciones-entrevista-octavio-gomez-herrera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2023\/08\/08\/evocaciones-entrevista-octavio-gomez-herrera\/","title":{"rendered":"Evocaciones. Entrevista con Octavio G\u00f3mez Herrera"},"content":{"rendered":"
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Bruno Mart\u00ednez Segoviano<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

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Esta es la segunda charla de una serie que decid\u00ed realizar para difundir el trabajo art\u00edstico y docente de los acad\u00e9micos del \u00e1rea de escultura de la Facultad de Artes y Dise\u00f1o de la UNAM, con la intenci\u00f3n de dar a conocer la historia de los talleres, as\u00ed como de la Facultad misma.<\/p>\n\n\n\n

En esta ocasi\u00f3n tuve la oportunidad de platicar con el Maestro Octavio G\u00f3mez Herrera o, como \u00e9l dijera, \u201cHerrero\u201d. Ha sido acad\u00e9mico, mayormente en el Posgrado, en la Academia de San Carlos. Su trabajo se ha enfocado en exploraciones muy variadas del metal y sobre conceptos que surgen de distintos momentos de su vida. Esta charla se llev\u00f3 a cabo el 2 de junio de 2023 en la casa-estudio del maestro, en Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

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Bruno Mart\u00ednez:<\/strong> Me gustar\u00eda que me platicara acerca de su experiencia de cuando se impart\u00edan clases en Tacuba.<\/p>\n\n\n\n

Octavio G\u00f3mez:<\/strong> Cuando estuve en Tacuba me toc\u00f3 tomar clases con Sebasti\u00e1n[1]<\/a>. Tuve como alumna a Elizabeth Skinfield[2]<\/a>, a Margarito Leyva[3]<\/a> y a otros que actualmente dan clases en la FAD. En varias ocasiones yo he expuesto con ellos y con otros compa\u00f1eros. Tambi\u00e9n he escrito textos y he colaborado para exposiciones, por ejemplo, he presentado dos exposiciones de Margarito.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfEntonces Margarito Leyva fue su alumno en Tacuba?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> S\u00ed, fue mi alumno en dise\u00f1o y somos amigos de toda la vida.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> La clase con Sebasti\u00e1n, \u00bfm\u00e1s o menos en qu\u00e9 a\u00f1o fue?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> En 1973, fue mi maestro, y tambi\u00e9n Mathias Goeritz[4]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo eran como maestros?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> Sebasti\u00e1n era muy emocional, a veces no encontraba las palabras para explicar, entonces gestualizaba mucho y transmit\u00eda mucho la emoci\u00f3n, la disciplina. Yo estuve en su taller trabajando, haciendo maquetas, proyectos, se le hac\u00edan trabajos a Mathias Goeritz. Despu\u00e9s tuvimos conflictos y ahora ya casi no nos hablamos. Yo no lo busco, \u00e9l es una persona muy famosa, muy ocupada, tomamos diferentes caminos. Despu\u00e9s estuve en Xochimilco, ah\u00ed daba dise\u00f1o, me preguntaron si pod\u00eda dar la clase de educaci\u00f3n visual y dije \u201cpues claro que s\u00ed\u201d, me propusieron un grupo, al d\u00eda siguiente me propusieron otro grupo y al d\u00eda siguiente me propusieron uno en el posgrado<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfEn ese tiempo estaba en la Academia de San Carlos?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> S\u00ed, al siguiente a\u00f1o me dijeron \u201cte vas a posgrado\u201d de tiempo completo, haciendo seis horas de trabajo en clase y, el dem\u00e1s tiempo, haciendo lo que m\u00e1s quisiera\u2026 investigando. Entonces ah\u00ed hice una serie de cosas, inicialmente empec\u00e9 a hacer minimalismo, escultura geom\u00e9trica.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfCree que hab\u00eda mucha influencia de Sebasti\u00e1n?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> \u00a1S\u00ed!, y de Mathias Goeritz. Y estas esculturas m\u00f3viles, m\u00e1s bien manipulables, las figuras b\u00e1sicas, geom\u00e9tricas, cubos, tetraedro, icosaedro, dodecaedro, estudio de esos cuerpos geom\u00e9tricos y, bueno, en el taller del posgrado, para aumentar la cantidad de los alumnos, empezaron a meter a todo tipo de gente, entonces hab\u00eda arquitectos, principalmente, hubo muchos becados, colombianos, venezolanos, puertorrique\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Los arquitectos son hacedores de arquitectura y escultura\u2026, es otra cosa la arquitectura. Pero tambi\u00e9n tuve dentistas, actores y m\u00fasicos, gente de teatro… entonces, la clase y la direcci\u00f3n de las cosas ten\u00edan que ser \u201ca la carta\u201d. Mi clase muchas veces fue \u201ca la carta\u201d. Les dec\u00eda \u201c\u00bfqu\u00e9 es lo que quieren?, aqu\u00ed est\u00e1 la carta, escoge qu\u00e9 es lo qu\u00e9 quieres aprender y si no lo s\u00e9 lo investigamos\u201d. Se aprendi\u00f3 mucho, si no los alumnos, yo s\u00ed aprend\u00ed, porque muchas veces vimos conceptos de teatro, de m\u00fasica, arquitectura, anatom\u00eda, me refiero a los puentes removibles, los hac\u00edamos, pero en vez de ser usados para la boca, los hac\u00edamos para los espacios arquitect\u00f3nicos.<\/p>\n\n\n\n

Pero despu\u00e9s de 25 a\u00f1os, yo no me hab\u00eda recibido, ni en la licenciatura, estaba yo en el posgrado por m\u00e9ritos acad\u00e9micos, por exposiciones en varios museos, muchas colectivas en Bellas Artes, en el Museo de Arte Moderno, en el Museo de Ciencias, en el extranjero. Todo eso me avalaba para que yo no tuviera la necesidad del grado, pero ya me hac\u00eda falta y decid\u00ed hacer mi examen de licenciatura. Con mucho miedo, la verdad.<\/p>\n\n\n

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\"Octavio<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfMiedo?, \u00bfdespu\u00e9s de 25 a\u00f1os? (risas)<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> Despu\u00e9s de 25 a\u00f1os de experiencia, la gente que tiene tanta experiencia, no se puede equivocar en una sola palabra, o concepto, no puede ser cuestionada si tiene toda la experiencia.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> Y menos si tiene el cargo de profesor\u2026 Tiene m\u00e1s responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n

OG: <\/strong>Una responsabilidad, profesor de licenciatura, del posgrado, de alta excelencia acad\u00e9mica, no puede tener equivocaci\u00f3n. Entonces entr\u00e9 a un curso de libro alternativo que hasta la fecha imparte el Dr. Daniel Manzano[5]<\/a>. Yo ya ten\u00eda algo de experiencia porque con Mathias Goeritz hab\u00edamos trabajado el arte correo, el arte conceptual, el geometrismo y los libros alternativos. Conoc\u00eda a los principales artistas, tanto nacionales como internacionales, en esto del libro, entonces, empec\u00e9 a hacer mi propuesta escult\u00f3rica para sustentar mi examen. Ya teniendo mi boceto, le mostr\u00e9 mi maqueta a mi esposa \u2013que es una cr\u00edtica ac\u00e9rrima de mi trabajo, me combate a m\u00ed nada m\u00e1s\u2013 y me dijo: \u201cbueno, est\u00e1 muy bien, buena idea, pero \u00bfpor qu\u00e9 no empiezas por el principio?\u201d \u00bfCu\u00e1l es el principio? \u201cMira, aqu\u00ed en el taller tienes escultura geom\u00e9trica, de la \u00e9poca minimalista, tienes escultura m\u00f3vil, manipulables, tienes trabajo de grabado, entonces trabaja el grabado, tienes trabajo conceptual, tienes trabajo de dibujo, por qu\u00e9 no combinas todos estos conceptos en una sola obra\u201d. \u00a1Carajo, no!, me rompi\u00f3 el esquema, pero me abri\u00f3 el panorama, empec\u00e9 a tener mucha fluidez, pensando en el dise\u00f1o de la base que es una escultura geom\u00e9trica, minimalista, que se puede llevar a otras dimensiones, por supuesto, en este caso tiene texturas, y tiene diversos conceptos, la horizontal que significa la vida, tambi\u00e9n significa la muerte, la ascensi\u00f3n, que significa el creador, no soy tan cat\u00f3lico, \u00bfeh?, pero, adem\u00e1s, el dise\u00f1o, empieza por ser un yunque. El yunque es la principal herramienta del escultor, del herrero. Entonces, tambi\u00e9n empezamos a trabajar conceptos, de lo primigenio, de la herrer\u00eda,<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> Del oficio, \u00bfno?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> El oficio, que era parte de la ciencia, la espada, las herraduras. El yunque est\u00e1 dise\u00f1ado a partir de una idea minimalista y es el atril del libro objeto. El libro se maneja con el concepto del libro de los libros, es decir, mi libro. El libro de los libros es una biblia, los cuatro elementos, lo religioso por todas partes, el fuego, la tierra, el aire, el agua. La textura hace referencia a todo, a eso. Contiene al libro contempor\u00e1neo, que es un CD, representando la luna y la mujer custodia, aqu\u00ed est\u00e1 grabado, tambi\u00e9n, por el interior, la mujer custodia de la vida. Los grabados son en aguafuerte. He combinado, diferentes t\u00e9cnicas, y despu\u00e9s de esto, imag\u00ednate, armar un trabajo de tesis involucrando, el grabado, la escultura, el dibujo, lo religioso. Mi hijo me dijo que no iba a poder superarlo. En eso estamos, tratando de superarlo conceptualmente.<\/p>\n\n\n

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\"Amarga<\/a>
Amarga pesadilla\nT\u00e9cnica: hierro forjado. Medidas: 63 cm x 24 cm x 24 cm. Peso: 5.0 kg. 1998<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfY c\u00f3mo era en esa \u00e9poca el ambiente, el lugar alrededor de la escuela?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> Los compa\u00f1eros eran muy hippies<\/em>, se escuchaba mucho rock, hab\u00eda gente que daba hasta miedo, hab\u00eda mucha drogadicci\u00f3n, nosotros tom\u00e1bamos clase muchas veces hasta con la botella de tequila en la mesa, era un ambiente muy bohemio. Yo muchas veces pens\u00e9 que iba a terminar, no de escultor sino de teporocho[6]<\/a> (risas). Asist\u00eda a muchas conferencias, iba a muchas exposiciones, de hecho, antes de entrar a la escuela, ya ten\u00eda mucha informaci\u00f3n de qui\u00e9nes eran los mejores acad\u00e9micos de la escuela, y me concentr\u00e9 en tomar clases con ellos. El ambiente de la escuela era muy provinciano, hab\u00eda tiendas donde vend\u00edan telas, sombreros. Eran tiendas de pueblo, pasaba un cami\u00f3n \u201cchimeco\u201d[7]<\/a> alrededor.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfEn Xochimilco?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> No, no, no, en pleno centro (de la Ciudad de M\u00e9xico) y luego fuimos invadidos por muchos tianguistas, mucha mafia, eso, b\u00e1sicamente. Tom\u00e9 clase, muchas veces, en el caf\u00e9, tambi\u00e9n, muchas veces, en la cantina, era muy bohemio, con Sebasti\u00e1n. Parte de todo su \u00e9xito es la comunicaci\u00f3n y las relaciones p\u00fablicas. Sebasti\u00e1n hacia cada jueves una reuni\u00f3n, invitaba a sus alumnos, a tomar, a platicar, tambi\u00e9n a clase, pero, otros jueves, estaba Mathias Goertiz, u otros personajes, otros jueves hab\u00eda periodistas, y hab\u00eda extranjeros, dentro de ellos, estaba Lepa[8]<\/a>,una serbia que hac\u00eda escultura, ella organizaba reuniones en su casa, invitaba a Jos\u00e9 Luis Cuevas[9]<\/a>, a Gilberto Aceves Navarro[10]<\/a>, o a Manuel Felgu\u00e9rez[11]<\/a>, atend\u00eda bien, con comidas, que eran pura pasta, ah\u00ed tambi\u00e9n se hac\u00edan negocios, hab\u00eda cambio de obra, era un ambiente as\u00ed\u2026, de negocios.<\/p>\n\n\n\n

En esa \u00e9poca hab\u00eda muchas exposiciones, Henri Moore[12]<\/a>, Roberto Matta[13]<\/a>, los principales artistas de los 60. Principalmente los ten\u00edamos en el Museo de Arte Moderno, Antonio Saura[14]<\/a>… muestras de cine, todo eso nos conformaba a muchos nuestro bagaje cultural; hab\u00eda mucha efervescencia que no nos lo daba la escuela, porque estaban, por ejemplo: los domingos, los cursos del libro de arte. Se frecuentaba los murales del Palacio Nacional, de la Raza, del Sindicato de Electricistas; estaban las conferencias, todos los jueves, en el Museo de Arte Moderno. Hab\u00eda muchas conferencias y exposiciones en el Sal\u00f3n de la Pl\u00e1stica Mexicana; hab\u00eda muchos cocteles de salm\u00f3n, camar\u00f3n y, bueno, de caviar, vodka, whiskey, co\u00f1ac y todas esas cosas (risas), ese fue el ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Regresando al libro, el disco contiene una presentaci\u00f3n con algunas de mis piezas. Hay una pieza que hice para el sol y la luna, hombre \/ mujer, bien \/ mal y, si lo volteas, queda el sol abajo y la luna arriba, una dualidad.<\/p>\n\n\n\n

En la presentaci\u00f3n aparecen unas piezas manipulables que empec\u00e9 a hacer. De ah\u00ed brinqu\u00e9 a un autorretrato que est\u00e1 en el acervo de la Academia de San Carlos, es una caja que se despliega, se manipula, se muestra el retrato y es de madera, huele a cedro, huele a copal, cuando la abres tienes a la muerte, una combinaci\u00f3n muy elemental. Tengo otra pieza que trabajaba una conexi\u00f3n muy elemental hacia una base grande de cer\u00e1mica en bajo relieve y fundida en aluminio con un soplete, el resultado fue muy azaroso, dando unas texturas que eran producto de la casualidad, y del trabajo de pulido. Luego, pas\u00e9 a hacer piezas sobre yeso, m\u00e1s o menos en 10 minutos, en lo que fraguaba, quedaba el resultado; un trabajo gestual, le sacaba una copia en resina y lo mandaba a la fundici\u00f3n y sacaba la cantidad de copias que quisiera, y el acabado, todos diferentes, por el trabajo de tintas, de \u00e1cidos sobre el metal…<\/p>\n\n\n

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\"Cl\u00f3nate<\/a>
Cl\u00f3nate\nT\u00e9cnica: hierro forjado. Medidas: 89 cm x 34 cm x 30 cm. Peso: 9.0 kg. 2000<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

BM:<\/strong> Esa fue la base, pero \u00bfpor qu\u00e9 le interes\u00f3 el metal?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> Yo creo que tiene como un antecedente de vida, de gen\u00e9tica y de no s\u00e9 qu\u00e9, mi abuelo paterno era herrero, no lo conoc\u00ed, muri\u00f3 antes de que mis padres se casaran, era minero. Mi padre trabaj\u00f3 en la mina, vino a trabajar a M\u00e9xico y se hizo ingeniero minero y arquitecto, y puede ser que algo de eso… y que es un material no tan perecedero por lo primitivo, tambi\u00e9n, porque fue de repente, de las primeras cosas que descubri\u00f3 el hombre. Imagina las pepitas, al calentarse de repente con piedras que ten\u00edan minerales y que con, el calentamiento \u2013creo\u2013, debi\u00f3 escurrir una gota de metal que hizo una impresi\u00f3n, si lo analizas, la naturaleza nos va dando las muestras. Y entonces el hombre primitivo empez\u00f3 a buscar… Eso, por parte de mi padre, por parte de mi madre: mi abuelo era ferrocarrilero, \u00e9l lleg\u00f3 a ser el jefe m\u00e1ximo de ferrocarriles en la \u00e9poca porfiriana. \u00c9l empez\u00f3 \u2013yo creo\u2013, desde mero abajo, a trabajar los metales, la fundici\u00f3n, la mec\u00e1nica… maestro mec\u00e1nico de los ferrocarriles nacionales. Despu\u00e9s fue el jefe m\u00e1ximo de ferrocarriles. Entonces, hay todos estos antecedentes, a lo mejor gen\u00e9ticos, pero tambi\u00e9n tengo otros or\u00edgenes, hasta prehisp\u00e1nicos \u00bfno? Mi gente de Xochimilco, mi gente de Espa\u00f1a, de repente gana m\u00e1s lo ind\u00edgena, pues todos tenemos esta parte.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo fue que comenz\u00f3 a trabajar la t\u00e9cnica de forja?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo empec\u00e9? F\u00edjate que sali\u00f3 una convocatoria. Yo hab\u00eda recibido un cierto \u201cdescalabro\u201d en San Carlos… reducci\u00f3n de horas por decir lo que pensaba y cuestionar muy fuerte, entonces \u00a1p\u00e1catelas cabr\u00f3n!<\/em> Un chingadazo<\/em>, en eso sale una convocatoria para la escuela de artesan\u00edas, y hago mi examen para metales, hago la oposici\u00f3n, y me dicen que tengo que hacer material did\u00e1ctico, no me asignan alumnos, me sabotean las mismas autoridades, porque ya estaba concedida la plaza, pero el jurado dijo que no, que me la daban a m\u00ed, entonces las mismas autoridades me empezaron a sabotear y me empezaron a poner una serie de trabas: \u201ctienes que hacer material did\u00e1ctico para los alumnos\u201d. \u00bfCon qu\u00e9? \u201cCon eso\u201d \u2013s\u00f3lo era pinche basura\u2013 (risas) y dije \u201c\u00bfQu\u00e9 has hecho t\u00fa durante tantos a\u00f1os?, no has hecho nada y \u00bfquieres que ahora lo venga a hacer yo?\u201d y de pronto me dijeron: \u201cqueremos que hagas una escultura monumental como s\u00edmbolo de la escuela\u201d y yo acept\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Entonces dije: bueno, debo dar las clases con los recursos que hay a la mano en el taller, el artesano tiene que ser con m\u00e1s impronta, tiene que hacer cosas, que no se tarde un a\u00f1o en hacerla, que es lo que est\u00e1 pasando en artesan\u00edas ahora, que se tardan un a\u00f1o en hacer una silla en el taller de metales, o un a\u00f1o haciendo un retrato. Entonces comenc\u00e9 a hacer cosas que le podr\u00edan facilitar al artesano, como pisapapeles, cosas as\u00ed, escultura que podr\u00eda ser f\u00e1cilmente dise\u00f1ada, producir y reproducir, por ejemplo, cajas tipo alhajeros con grabado, empec\u00e9 a hacer una serie de propuestas que el artesano pod\u00eda trabajar en serie, poner varias piezas al acido y despu\u00e9s soldar, soldar, soldar, y bajar sus costos de producci\u00f3n, pero, despu\u00e9s de eso, hice una pieza que fue la primera de forja, estuvo muy simple de sacar, pero no est\u00e1 tan f\u00e1cil, resulta que si t\u00fa la ves por un lado, ves un plano de movimiento, si se gira ves otros planos distintos, y todo est\u00e1 en movimiento, es una pieza sencilla que tiene todo un estudio de movimiento, configurada con los espacios vac\u00edos como parte del volumen, tiene grabado y simula que est\u00e1 parado sobre la hierba, y el \u00e1ngulo de las patas es el adecuado para que le d\u00e9 equilibrio, la pieza est\u00e1 concebida como un vigilante de una parvada, el que ve algo extra\u00f1o y fuuu<\/em>, todos vuelan.<\/p>\n\n\n\n

La segunda pieza fue a partir de que un alumno me empez\u00f3 a dar lata diciendo: \u201cyo quiero reciclar el metal, quiero reciclar el vidrio, quiero lo er\u00f3tico, quiero lo conceptual, quiero lo prehisp\u00e1nico\u2026\u201d, clase con clase me la cambiaba… y realic\u00e9 esta pieza escult\u00f3rica, es una vagina, es una alcanc\u00eda, es un corpi\u00f1o, otra vagina, es un esperma y es un artefacto para exorcizar.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n realic\u00e9 un portafolio para presentar mis documentos para reclasificarme, esta pesad\u00edsimo, con unos cinturones de metal, como algo que est\u00e1 incitando a que se puede abrir o que est\u00e1 resguardando.<\/p>\n\n\n\n

Hay otra pieza de un pez de metal forjado que se llama \u201cAmarga pesadilla\u201d y es porque hay una pel\u00edcula que se llama as\u00ed, Amarga Pesadilla[15]<\/a>, sale un ni\u00f1o con unas orejotas, una trompa, pero es un virtuoso para tocar el banjo y sale Burt Reynolds y el chavito resulta ser un enfermo mental, pero tiene una gran capacidad, entonces hice un pez como primigenio con un ojo chiquito, un hocico grande y unas aletas chiquitas para que no se pudiera mover. Luego me pidieron un homenaje a Rufino Tamayo[16]<\/a>, en ese momento me pidieron el cuadro, Tamayo renueva sus cuadros, era putrefacci\u00f3n, supuestamente, un concepto de viseras y putrefacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n

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\"Libro<\/a>
Libro custodia\nT\u00e9cnica: hierro grabado, bronce y CD. Medidas: 42 cm x 33 cm x 32 cm. Peso: 13.5 kg. 2002<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfY actualmente en que est\u00e1 trabajando?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> Te voy a ense\u00f1ar lo \u00faltimo que he estado trabajando, quise hacer una piedra, mi hijo me pidi\u00f3 una escultura porque se iba a casar con una chilena. Quer\u00eda que fuera representativo de lo prehisp\u00e1nico y de lo chileno entonces tom\u00e9 los gigantes de la Isla de Pascua[17]<\/a> y Xochipilli[18]<\/a>. \u00a1Ah!, pero para esto, cuando vino la parte de la evangelizaci\u00f3n, los ind\u00edgenas adoraban a sus dioses dentro de im\u00e1genes tra\u00eddas por los espa\u00f1oles, objetos religiosos, los cristos sangrantes tienen adentro figuras prehisp\u00e1nicas y partiendo de esto realic\u00e9 una pieza desarmable en varias partes, como si fuera un molde de la pieza principal. Un poco l\u00fadico, como si fuera un armable, esta piececita se puso en la mesa de los invitados, 14 piezas, fue una fiesta chilena, con comida y bebidas chilenas y comida mexicana, barbacoa, carnitas, tlacoyos, pozole, tequila, mezcales, fue como \u201cLa fiesta\u201d, y estoy en el proceso de otras piezas similares, desarmables y a partir del espacio arquitect\u00f3nico. Es como algo did\u00e1ctico, algo l\u00fadico, de ritual.<\/p>\n\n\n\n

BM:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo ve el futuro de la escultura en general o el aprendizaje dentro de la academia?<\/p>\n\n\n\n

OG:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo veo?, pues mira mi nieta va para la escuela y va a escultura, es talentosa, pero le falta disciplina, entonces eso es algo que les falta a los escultores, es algo bastante dif\u00edcil, pero aparte de eso hay que hacer una parte de promoci\u00f3n, si no se les ense\u00f1a a los alumnos, muchas veces el problema es ese, que no te promueves y tienes que estar un poquito en las relaciones p\u00fablicas. Si est\u00e1s casado, tu pareja debe de apoyarte en ese sentido. Es toda una labor, de ah\u00ed el \u00e9xito de Sebasti\u00e1n, de Felgu\u00e9rez, que tuvieron apoyo, muy independientemente de que haya talento, ellos eran un grupo de artistas, Fernando Coen, Francisco Toledo[19]<\/a>, eran 33 personas que estaban fuertes en la pl\u00e1stica y que fueron subiendo en el escalaf\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Tienen que investigar mucho, tienen que ver mucho, por ejemplo, a m\u00ed me lleg\u00f3 a tocar, por ejemplo, se me viene a la mente, Omar Rayo[20]<\/a>, un pintor, dise\u00f1ador, colombiano. Ver su obra, platicar con \u00e9l, si se pude platicar con \u00e9l. Yo, por ejemplo, lo que hac\u00eda era sacar una serie de libros y ver que estaba haciendo Sebasti\u00e1n, Felgu\u00e9rez, Hers\u00faa[21]<\/a>, Mathias, y ver tambi\u00e9n qu\u00e9 no est\u00e1n haciendo, qu\u00e9 no hacen. Por otra parte, hacer una serie de selecci\u00f3n, ense\u00f1arles a los alumnos a investigar, \u00bfa qu\u00e9 me refiero?, muchas veces la gente est\u00e1 en contra de esto o aquello, deben de pensar en \u00bfqu\u00e9 es lo que debo hacer?\u2026 escultura\u2026 \u00bfqu\u00e9 tipo de escultura?, \u00bfrepresentativa o abstracta?, \u00bfcu\u00e1les escultores abstractos hay?, \u00bfqu\u00e9 tipo de esculturas puedo hacer?, \u00bfqu\u00e9 no se ha hecho? y luego hacer un an\u00e1lisis de materiales, por ejemplo, cuando hice estas piezas de aluminio manipulables, pens\u00e9 en que pod\u00eda hacerlas en acero, plata, cobre, hierro, pero \u00bfqu\u00e9 es lo que quiero? Punto de fusi\u00f3n, eso no me sirve, analizo desde el punto de vista de coloraci\u00f3n, texturas o alg\u00fan oxidado, costos, cu\u00e1l es la realidad de mis costos, \u00bfcon cu\u00e1nto cuento realmente para hacer las cosas?, y veo qu\u00e9 es lo que necesito y ah\u00ed casi, casi, me va dando una tabla de elementos que son positivos o negativos, positivo: puede ser el acero, plata, pero es un alto costo, el aluminio es menor costo, pero se oxida poco. Entonces va ganando puntos el material. Por ah\u00ed puede uno empezar.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, yo creo que mucho de lo que has vivido, tu bagaje cultural, lo qu\u00e9 has le\u00eddo. Yo a veces le dec\u00eda a mi mam\u00e1: \u201coye, \u00bfpor qu\u00e9 siempre mi casa estaba llena de amigos y de vagos?\u201d, \u201cPorque t\u00fa eras muy feliz con tus amigos\u201d, \u201c\u00bfpero por qu\u00e9 no los corr\u00edas? me quitaban el tiempo\u201d, \u201cNo, porque estabas muy contento\u201d. Entonces todas esas cosas, vivir, estar relacion\u00e1ndote, adquirir experiencias, ser un vago, viajar, de repente no hacer nada, pensar, todo eso…, entonces de alguna manera…, un alumno muy querido dec\u00eda: \u201cMaestro, si usted no hubiera hecho todo eso, no tendr\u00eda manera de expresarse\u201d, y despu\u00e9s descubr\u00ed que \u00e9l era tambi\u00e9n as\u00ed, pero m\u00e1s vago que yo, ja, ja, ja\u2026 \u00b6<\/p>\n\n\n\n

[Publicado el 8 de agosto de 2023]
[.925 Artes y Dise\u00f1o, A\u00f1o 10, edici\u00f3n 39]<\/p>\n\n\n

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\"Sonaja<\/a>
Sonaja ritual\nT\u00e9cnica: hierro forjado y grabado. Medidas: 54 cm x 18 cm x 10 cm. Peso: 5 kg. 2006<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"Vigilante<\/a>
Vigilante\nT\u00e9cnica: hierro forjado y grabado. Medidas: 59 cm x 71 cm x 15.5 cm. Peso: 9.0 kg. 1989<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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[1]<\/a> Enrique Carbajal Gonz\u00e1lez (Camargo, 1947), conocido art\u00edsticamente como Sebastian. Escultor mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> Elizabeth Skinfield Vite (Ciudad de M\u00e9xico). Dise\u00f1adora y artista visual mexicana.<\/p>\n\n\n\n

[3]<\/a> V\u00e9ase la entrevista con el Maestro Margarito Leyva: https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2022\/08\/05\/evocaciones-entrevista-margarito-leyva\/<\/p>\n\n\n\n

[4]<\/a> Werner Mathias Goeritz Brunner (Danzig, hoy Gdansk, 1915 \u2013 Ciudad de M\u00e9xico, 1990). Escultor, poeta, historiador del arte, arquitecto y pintor mexicano de origen alem\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

[5]<\/a> Jos\u00e9 Daniel Manzano \u00c1guila (Tapalpa, 1949). Artista visual y acad\u00e9mico mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[6]<\/a> Se dice de aquella persona indigente que se encuentra continuamente bajo los efectos del alcohol.<\/p>\n\n\n\n

[7]<\/a> Los \u201cchimecos\u201d fueron los primeros autobuses que cruzaron los l\u00edmites del extinto Distrito Federal (hoy CDMX) y el Municipio de Nezahualc\u00f3yotl.<\/p>\n\n\n\n

[8]<\/a> Leposava Milo\u0161evi\u0107 Sibinovi\u0107 (Belgrado, 1950). Artista visual serbia.<\/p>\n\n\n\n

[9]<\/a> Jos\u00e9 Luis Cuevas Novelo (Ciudad de M\u00e9xico, 1931 \u2013 Ciudad de M\u00e9xico, 2017). Pintor, dibujante, escritor, grabador, escultor e ilustrador mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[10]<\/a> Gilberto Horacio Aceves Navarro (Ciudad de M\u00e9xico, 1931 \u2013 Ciudad de M\u00e9xico, 2019). Pintor, escultor y grabador mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[11]<\/a> Manuel Felgu\u00e9rez Barra (Hacienda de San Agust\u00edn del Vergel, 1928 \u2013 Ciudad de M\u00e9xico, 2020). Pintor y escultor mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[12]<\/a> Henry Spencer Moore (Castleford, 1898 \u2013 Much Hadham, 1986). Escultor brit\u00e1nico.<\/p>\n\n\n\n

[13]<\/a> Roberto Sebasti\u00e1n Antonio Matta Echaurren (Santiago, 1911 \u2013 Civitavecchia, 2002). Arquitecto, pintor y poeta chileno.<\/p>\n\n\n\n

[14]<\/a> Antonio Saura Atar\u00e9s (Huesca, 1930 \u2013 Cuenca, 1998). Pintor y escritor espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

[15]<\/a> Deliverance (Amarga pesadilla). Dir. John Boorman. Estados Unidos. 1972.<\/p>\n\n\n\n

[16]<\/a> Rufino del Carmen Arellanes Tamayo (Oaxaca de Ju\u00e1rez, 1899 \u2013 Ciudad de M\u00e9xico, 1991). Pintor mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[17]<\/a> Isla de Pascua es una isla de Chile, ubicada en la Polinesia, Ocean\u00eda, en medio del oc\u00e9ano Pac\u00edfico. Tiene una superficie de 163,6 km\u00b2.<\/p>\n\n\n\n

[18]<\/a> Xochipilli (\u2018el pr\u00edncipe de las flores o noble florido\u2019), en la cultura mexica es el dios del amor, los juegos, la belleza, las flores, el ma\u00edz, el placer y de la ebriedad sagrada.<\/p>\n\n\n\n

[19]<\/a> Francisco Benjam\u00edn L\u00f3pez Toledo (Ciudad de M\u00e9xico, 1940 \u2013 Oaxaca de Ju\u00e1rez, 2019). Impresor, dibujante, pintor, escultor y ceramista mexicano.<\/p>\n\n\n\n

[20]<\/a> Omar Rayo Reyes (Roldanillo, 1928 \u2013 Palmira, 2010). Pintor colombiano.<\/p>\n\n\n\n

[21]<\/a> Manuel Hern\u00e1ndez Su\u00e1rez (Ciudad Obreg\u00f3n, 1940). Escultor mexicano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta es la segunda charla de una serie que decid\u00ed realizar para difundir el trabajo art\u00edstico y docente de los acad\u00e9micos del \u00e1rea de escultura de la Facultad de Artes y Dise\u00f1o de la UNAM, con la intenci\u00f3n de dar a conocer la historia de los talleres, as\u00ed como de la Facultad misma. En esta ocasi\u00f3n tuve la oportunidad de platicar con el Maestro Octavio G\u00f3mez Herrera o, como \u00e9l dijera, \u201cHerrero\u201d. Ha sido acad\u00e9mico, mayormente en el Posgrado, en la Academia de San Carlos. Su trabajo se ha enfocado en exploraciones muy variadas del metal y sobre conceptos que<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":9860,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[335],"tags":[65,191,372,512,511],"class_list":["post-9848","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bruno-martinez-segoviano","tag-arte","tag-entrevista","tag-escultura","tag-evocaciones","tag-octavio-gomez-herrera"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9848"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11348,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9848\/revisions\/11348"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9860"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}