{"id":9619,"date":"2023-05-09T13:50:34","date_gmt":"2023-05-09T19:50:34","guid":{"rendered":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx?p=9619"},"modified":"2024-11-07T16:51:02","modified_gmt":"2024-11-07T22:51:02","slug":"metodologias-educativas-generacion-alfa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2023\/05\/09\/metodologias-educativas-generacion-alfa\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00edas educativas: fricciones e intereses para la generaci\u00f3n Alfa"},"content":{"rendered":"
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Jorge Erick Campos Baigts<\/p><\/div><\/div>\n\n\n

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Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mucho se habla de\nla importancia de la educaci\u00f3n b\u00e1sica dentro de la sociedad desde temprana edad\ncomo pieza clave para el futuro y el progreso de una naci\u00f3n. Como padres y\ndocentes, prestamos especial atenci\u00f3n a la educaci\u00f3n para nuestros hijos y\nalumnos, seleccionando la mejor opci\u00f3n dentro de las metodolog\u00edas educativas\nque se encuentran presentes en M\u00e9xico hoy en d\u00eda. Es por ello por lo que es\nnecesario replantearnos si la metodolog\u00eda educativa tradicional es compatible\ncon los intereses, necesidades y motivaciones para las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n

El presente texto\ninicia con una breve descripci\u00f3n de la generaci\u00f3n Alfa, es decir, con sus\ncaracter\u00edsticas, gustos y necesidades educativas. A la par, se realizar\u00e1 un\nan\u00e1lisis comparativo entre tres metodolog\u00edas educativas que se aplican en la\nactualidad en M\u00e9xico: Montessori, Link.co y de la SEP con la finalidad de\nreconocer las fortalezas y debilidades de cada una, dando como resultado un\npunto de partida para externar una opini\u00f3n acerca de la que se apega mejor a\nestas necesidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

Son considerados\nGeneraci\u00f3n Alfa a los nacidos a partir del 2010, y quienes, tienen un alto\nporcentaje de relaci\u00f3n con alg\u00fan dispositivo tecnol\u00f3gico \u2013celulares, tabletas,\nvideo juegos\u2013 tanto para entretenimiento, para obtener informaci\u00f3n o, en el\nmenor de los casos, para educaci\u00f3n. Son los considerados \u201cnativos digitales\u201d,\nquienes obtienen lo que buscan en un clic, por lo que la inmediatez se vuelve\nun factor importante en su vida cotidiana. (Cataldi & Dominighini, 2019).\nEsta nueva forma de relacionarse con el mundo hace que lo existente previo a\nello, les resulte un tanto aburrido como es el caso de la se\u00f1al abierta de\ntelevisi\u00f3n, diccionarios o juegos infantiles.<\/p>\n\n\n\n

Lo que hace tan atractivo a la generaci\u00f3n Alfa son dos puntos: el streaming<\/em>[1]<\/a> y el storytelling<\/em>[2]<\/a>. El uso de las plataformas de streaming son aquellas en las cuales realizan su selecci\u00f3n por medio de un cat\u00e1logo digital, como por ejemplo Disney+[3]<\/a>, Netflix[4]<\/a>, Amazon Prime[5]<\/a>, Paramount+[6]<\/a>, entre otros, por lo que no tienen que esperar a cierta hora del d\u00eda para poder ver un contenido en espec\u00edfico o encontrar cierta informaci\u00f3n. Por lo general su participaci\u00f3n es sumamente activa, a diferencia de los medios tradicionales, en donde el alumno solo era espectador. En la actualidad los usuarios forman parte de la generaci\u00f3n de contenidos dentro de las redes sociales, apps<\/em>[7]<\/a>, plataformas de video y videojuegos creando una conexi\u00f3n m\u00e1s estrecha con el usuario, quienes adem\u00e1s de consumirlo y hacer uso de estos servicios, alimenta e incrementa su contenido de manera diaria, a lo que se le denomina como \u201cprosumer\u201d[8]<\/a> (Kotler, 2010, p\u00e1g. 51).<\/p>\n\n\n

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Imagen 1. Generaci\u00f3n Alfa. Fotograf\u00eda del autor.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El segundo punto\nimportante es el contenido. Las m\u00e1s seductoras son las que est\u00e1n basadas en un storytelling<\/em>\natractivo, conformado en muchas ocasiones por interactividad y gamificaci\u00f3n[9]<\/a>\nmediante el uso de un avatar[10]<\/a>,\ndando posibilidad al usuario de ser quien quiera ser, ya sea un superh\u00e9roe de\nla pantalla grande o una representaci\u00f3n de ellos mismos en estilo de pixeles,\nanime o cartoon<\/em>, todo dentro de un ambiente de fantas\u00eda y aventura.<\/p>\n\n\n\n

No podemos dejar de\nmencionar que a la par existen una gran cantidad de video tutoriales en la red\ncomo YouTube[11]<\/a> en\ndonde se pueden adquirir conocimientos e informaci\u00f3n de manera complementaria a\nla escuela, lo que permite al usuario aprender a cierto ritmo y sin presi\u00f3n, lo\nque otorga cierta libertad durante del proceso de aprendizaje, sin embargo,\ncomo debilidad, se corre el riesgo de que el usuario abandone el objetivo\nprincipal que es el aprendizaje, debido a la falta de motivaci\u00f3n y seguimiento\npor parte de un profesor o tutor como lo comentan Cataldi & Dominighini\n(2019).<\/p>\n\n\n\n

Dado que la\ngeneraci\u00f3n alfa son ni\u00f1os en donde la tecnolog\u00eda, creatividad y fantas\u00eda es\nparte del d\u00eda a d\u00eda, les permite viajar a mundos ficticios, convivir con\ncriaturas extraordinarias y ser parte de aventuras en donde pueden interactuar\ncon amigos locales y de otras partes del mundo, es necesario volver a\nrealizarnos la pregunta: \u00bfLa metodolog\u00eda educativa tradicional, es compatible\ncon los intereses y necesidades de esta generaci\u00f3n, o es necesario prestar m\u00e1s\natenci\u00f3n a nuevas metodolog\u00edas?<\/p>\n\n\n\n

Diversas\ninstituciones educativas basan su estrategia de ense\u00f1anza siguiendo una serie\nde pasos en un orden especifico y a trav\u00e9s de reglas establecidas, lo que distingue\na una instituci\u00f3n de otra, ofreciendo variedad dentro de un competitivo mercado\neducativo. Con un objetivo principal en com\u00fan, transmitir conocimiento, cada\nmetodolog\u00eda lo hace de diferente manera, por lo que el siguiente an\u00e1lisis se\ncentrar\u00e1 en identificar las fortalezas y debilidades de las metodolog\u00edas:\nMontessori, el modelo tradicional SEP y la metodolog\u00eda implementada por LIKS.CO,\nconsiderada como escuela progresista, siendo estos m\u00e9todos de ense\u00f1anza los que\nse aplican actualmente en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n

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Imagen 2. Metodolog\u00edas Educativas. Gr\u00e1fica del autor.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La primera\nmetodolog\u00eda que analizaremos ser\u00e1 el modelo educativo de la Secretar\u00eda de\nEducaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), dise\u00f1ada en 1921 por Jos\u00e9 Vasconcelos[12]<\/a>,\nque tuvo la firme idea de homogeneizar educando a todos los mexicanos de la\nmisma manera y con la finalidad de aumentar la capacidad productiva de cada par\nde manos y cerebro. Hace poco m\u00e1s de 100 a\u00f1os, la base principal de esta\nmetodolog\u00eda era llevar la misma escuela a todas las regiones de la rep\u00fablica\nmexicana. Sin embargo, en la actualidad se habla de la Nueva Escuela Mexicana\n(NEM) que entr\u00f3 en vigor en el 2021 y que pretende actualizar al antiguo modelo\neducativo SEP.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNueva Escuela\nMexicana\u201d es un modelo de construcci\u00f3n paulatina que pretende concretarse en\nuna educaci\u00f3n basada en un enfoque humanista, bajo una visi\u00f3n de formaci\u00f3n\nintegral y para la vida, que supera las asignaturas tradicionales, integrando\nen el curr\u00edculo escolar, perspectiva de g\u00e9nero y aspectos relacionados con\nformaci\u00f3n ciudadana, cultura de paz, activaci\u00f3n f\u00edsica, deporte escolar, arte,\nm\u00fasica, adem\u00e1s de valores e inclusi\u00f3n. La realidad es que estos aspectos ya se\ntrabajan de manera formal, no obstante, la apuesta es solidificarlos\u201d. (Vel\u00e1zquez,\n2020) <\/p>\n\n\n\n

Bajo esta misma\nl\u00ednea, se busca desorrollar la parte humana, fomentando la paz, la actividad\nf\u00edsica, la parte art\u00edstica, la m\u00fasica y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La segunda\nmetodolog\u00eda ser\u00e1 la de Maria Montessori[13]<\/a>\nquien estudi\u00f3 la mente del ni\u00f1o durante su primera infancia teniendo claro que\nla manera de educarlo deb\u00eda ser distinta a la de un adulto basando su\nmetodolog\u00eda en la liberaci\u00f3n del ni\u00f1o. Deber\u00eda ir descubriendo el conocimiento\na su propio ritmo, todo dentro de un ambiente especialmente dise\u00f1ado que\npropicie su desarrollo (Montessori, El Ni\u00f1o<\/em>, 1982, p\u00e1g. 94). Este\nambiente debe estar conformado por diversas estaciones de trabajo, en donde el\nni\u00f1o a partir de la concentraci\u00f3n y la repetici\u00f3n realiza diversas actividades\ngenerando un sentimiento positivo, desarrollando el sentido de posesi\u00f3n y\nresponsabilidad hacia su sal\u00f3n de clases. Es importante destacar que la\nmetodolog\u00eda Montessori, no hace uso de la tecnolog\u00eda, la fantas\u00eda y la\ngamificaci\u00f3n de los cero a los seis a\u00f1os, ya que considera que esta debe de ser\ntotalmente vivencial. (Aceves, 2021). Principalmente esta metodolog\u00eda se centra\nen la iniciativa del ni\u00f1o, d\u00e1ndole confianza y desarrollo en su autoestima.<\/p>\n\n\n\n

Y, por \u00faltimo,\nhablaremos de la escuela progresista LIKS.CO que inici\u00f3 sus actividades en el\na\u00f1o 2014 fomentando el trabajo en equipo, la programaci\u00f3n, el emprendimiento y\nla creaci\u00f3n a partir de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como Montessori\nnombra a sus espacios de trabajo \u201cambientes\u201d, LIKS cuenta con los \u201cmakerspace\u201d\nequipados con tecnolog\u00eda como impresoras 3D, herramientas, cortadoras,\netc\u00e9tera, desarrollando proyectos involucrando la creatividad y la imaginaci\u00f3n\n(Queen, 2020), motivando a sus estudiantes a participar en foros y competencias\nnacionales e internacionales, dentro y fuera de la instituci\u00f3n. Dentro de su\nmodelo de ense\u00f1anza, se involucra el storytelling<\/em>, gamificaci\u00f3n y\ntecnolog\u00eda, generando un aprendizaje activo, creativo y colaborativo tal y como\nlo menciona Ferrer a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestra\nmetodolog\u00eda est\u00e1 basada en el construccionismo y alineada a los movimientos\nSTEAM, Maker y Tinkering para fomentar la adquisici\u00f3n del aprendizaje de manera\norg\u00e1nica y divertida. Nuestros proyectos est\u00e1n alineados a los Objetivos de\nDesarrollo Sostenible de la ONU<\/a>, as\u00ed como a la\nAgenda 2030\u201d (Ferrer A., 2021).<\/p>\n\n\n\n

En la siguiente\ntabla adjunta, se muestra la comparativa entre las tres metodolog\u00edas\nmencionadas anteriormente, en las que se eval\u00faan, bajo los mismos rubros,\nvalores y tipo de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n

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Tabla Comparativa \/ Metodolog\u00edas Educativa. Realizada por el autor.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Como conclusi\u00f3n, se\nidentifican fortalezas y debilidades dentro de cada metodolog\u00eda educativa que\npueden beneficiar o perjudicar los intereses de la denominada generaci\u00f3n alfa.<\/p>\n\n\n\n

De manera general,\ncomo debilidades dentro de la metodolog\u00eda Montessori se encontr\u00f3 la falta de\nuso de la tecnolog\u00eda y gamificaci\u00f3n, antes de los seis a\u00f1os; elementos que son\nutilizados de manera constante y atractivos por la generaci\u00f3n Alfa.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del sistema\neducativo vigente de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) se observa un\nintento por actualizar y modernizar, tecnol\u00f3gicamente, un modelo que data de\nm\u00e1s de 100 a\u00f1os, a partir de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), sin embargo, hoy\nen d\u00eda cuentan con maestros que est\u00e1n muy apegados a pr\u00e1cticas educativas que\nhan utilizado por mucho tiempo y el tema de la inclusi\u00f3n de la tecnolog\u00eda en\nsus clases les representa un problema. Pareciera que LIKS.CO, satisface todas\nlas necesidades de la generaci\u00f3n alfa, sin embargo, debido a su reciente\ncreaci\u00f3n, est\u00e1 cursando por una curva de aprendizaje por la falta de\nexperiencia de instituciones educativas, como sucede en los casos de las instituciones\nMontessori y de la SEP.<\/p>\n\n\n\n

Si bien las tres metodolog\u00edas educativas analizadas persiguen el mismo objetivo, se concluye que todas cuentan con un \u00e1rea de oportunidad, relacionado con un proceso de mejora que se ir\u00e1 dando con el tiempo, sin embargo LIKS.CO, introduce dentro de su metodolog\u00eda elementos que son atractivos y utilizados dentro de sus actividades diarias como son el uso de la tecnolog\u00eda, la interactividad, el storytelling<\/em> y la gamificaci\u00f3n, transmitiendo conocimiento en un lenguaje atractivo para la generaci\u00f3n alfa. \u00b6<\/p>\n\n\n\n

[Publicado el 8 de mayo de 2023]
[.925 Artes y Dise\u00f1o, A\u00f1o 10, edici\u00f3n 38]<\/p>\n\n\n\n

Fuentes de consulta<\/strong><\/p>\n\n\n\n