{"id":4461,"date":"2019-02-07T14:49:27","date_gmt":"2019-02-07T20:49:27","guid":{"rendered":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx?p=4461"},"modified":"2019-02-08T11:29:53","modified_gmt":"2019-02-08T17:29:53","slug":"metacognicion-y-autorregulacion-en-diseno-grafico-y-comunicacion-visual-un-camino-viable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2019\/02\/07\/metacognicion-y-autorregulacion-en-diseno-grafico-y-comunicacion-visual-un-camino-viable\/","title":{"rendered":"Metacognici\u00f3n y autorregulaci\u00f3n en dise\u00f1o gr\u00e1fico y comunicaci\u00f3n visual, un camino viable"},"content":{"rendered":"

Por Blanca Alicia Carrasco Lozano.<\/strong><\/p>\n

A pesar de todos sus esfuerzos, el ser humano no ha podido predecir el futuro de una manera satisfactoria para todos, sin embargo, hace mil a\u00f1os el homo sapiens<\/em> estaba convencido de que las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas de la humanidad no cambiar\u00edan. Hoy, todos nuestros relatos como sociedad son muy diferentes a los de nuestros abuelos, la incertidumbre y el cambio forman parte de nuestra cotidianeidad. Respuestas a \u00bfc\u00f3mo ser\u00e1 el mundo en el 2050?; o \u00bfqu\u00e9 tipo de habilidades necesitar\u00e1 un dise\u00f1ador o comunicador visual para conseguir un trabajo? Quedan en un abanico muy grande de posibilidades lo que hace que se pongan en jaque los planes y programas de estudio de cualquier universidad por muy vanguardista que pretenda ser.<\/span><\/p>\n

Antes se viv\u00eda preocupado por sobrevivir, ahora hay que ocuparse en trascender. Pensar, sentir, decir, hacer, lo que pensamos \u00bflo hacemos?; lo que sentimos, \u00bflo decimos?, \u00a1para algunos ser y buscar la congruencia puede ser muy dif\u00edcil!; para otros en cambio es lo m\u00e1s sencillo\u2026 La comunidad de dise\u00f1adores y comunicadores visuales se ha quedado corta en atender los cambios acelerados que se est\u00e1n experimentando en el pa\u00eds y en el mundo en general, tanto en aspectos sociales, econ\u00f3micos, pol\u00edticos, culturales, como en la percepci\u00f3n que se tiene del conocimiento y de los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje dentro del \u00e1mbito del dise\u00f1o. Necesitamos ampliar el concepto de educaci\u00f3n, los contenidos, los m\u00e9todos y los prop\u00f3sitos. El reto consiste en crear un sistema de aprendizaje m\u00e1s din\u00e1mico, un espacio de reflexi\u00f3n, debate e intercambio de conocimientos y experiencias, en torno a los nuevos desaf\u00edos que plantea la sociedad con relaci\u00f3n a la comunicaci\u00f3n visual, la innovaci\u00f3n y la creatividad. Para eso es preciso desarrollar una s\u00f3lida voluntad de exploraci\u00f3n dentro de nosotros mismos, pero para saber a d\u00f3nde queremos ir, lo primero es saber d\u00f3nde estamos.<\/p>\n

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La comunidad de dise\u00f1adores y comunicadores visuales se ha quedado corta en atender los cambios acelerados que se est\u00e1n experimentando en el pa\u00eds y en el mundo en general.<\/figcaption><\/figure>\n

En M\u00e9xico, el impacto social del dise\u00f1o gr\u00e1fico y la comunicaci\u00f3n visual, es un \u00e1rea de investigaci\u00f3n que no ha sido suficientemente cubierta, es m\u00e1s, dentro de esta tendencia por lo medible<\/em> enfrentamos un problema ya que no hay n\u00fameros espec\u00edficos de las diferentes disciplinas afines al dise\u00f1o gr\u00e1fico y la comunicaci\u00f3n audiovisual, al tratar de hacer un acercamiento a cifras nos encontramos con reportes muy generales y en este \u00e1mbito al menos debemos considerar los c\u00e1lculos del Instituto Mexicano para la Competitividad[1]<\/a> (IMCO) que con informaci\u00f3n del Instituto Nacional de Estad\u00edstica, Geograf\u00eda e Inform\u00e1tica[2]<\/a> (INEGI) y de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior de la Rep\u00fablica Mexicana A.C.[3]<\/a> (ANUIES) compila. Al hacerlo tendremos que\u00a0 conformarnos con que estas disciplinas se encuentran inmersas dentro un rubro muy amplio denominado\u00a0 \u201cT\u00e9cnicas audiovisuales y producci\u00f3n de medios\u201d que engloba a carreras que van desde las Artes Pl\u00e1sticas hasta t\u00e9cnicas de sonido, pasando por el dise\u00f1o gr\u00e1fico, editorial y multimedia. Con el fin de tener un margen de informaci\u00f3n comparable entre s\u00ed s\u00f3lo se consideraron los datos del a\u00f1o 2016 para este escrito. De acuerdo con el IMCO, en ese a\u00f1o exist\u00edan 551 universidades que imparten alguna carrera relacionada con este rubro. Y si anexamos la opini\u00f3n de Forbes[4]<\/a> que sostiene que son pocas las universidades que ofrecen un plan de estudios acorde al mercado laboral, con conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos, que satisfagan las demandas del nuevo y din\u00e1mico medio virtual, nos encontramos con una comunidad de dise\u00f1adores, trabajadores de las ideas o creativos, que requieren tomar m\u00e1s responsabilidad de su aprendizaje y que comprendan lo que es necesario saber, para conseguir sus objetivos.<\/p>\n

Para tener una idea del crecimiento del sector, cada a\u00f1o se suman egresados al campo profesional, tan s\u00f3lo en 2016 de acuerdo con los c\u00e1lculos del IMCO, hay 145,233 personas que terminaron los estudios a nivel licenciatura, de un universo de 10,902,926 profesionistas egresados ese a\u00f1o, es decir el 1.3% del total de profesionistas del pa\u00eds detectados por IMCO.<\/p>\n

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Estos 145,233<\/strong> egresados se deber\u00edan sumar a las 42,987 personas que manifestaron haber estudiado alguna carrera af\u00edn al dise\u00f1o, de acuerdo con datos del 2015, en la Encuesta nacional de ocupaci\u00f3n y empleo del INEGI, de quienes el 24.4% trabajan de manera independiente, es decir, 10,489 personas. Y si cruzamos estos datos con los proporcionados por la Secretar\u00eda de Trabajo y Previsi\u00f3n Social[5]<\/a> (STPS), que informa que hay 22 mil empleados relacionados con el dise\u00f1o y aunque resulta imposible definir cantidades de empleados por especialidad, nos encontramos con 10,498 profesionistas desempleados, o bajo un esquema de trabajo informal. Sabemos tambi\u00e9n, de acuerdo con la STPS, que el 55% son trabajadores subordinados y s\u00f3lo el 10% son empleadores, el 41% de los dise\u00f1adores tienen menos de 34 a\u00f1os y que, aunque hay m\u00e1s mujeres dise\u00f1adoras estudiantes y egresadas, las vacantes del pa\u00eds 74.1% est\u00e1n dirigidas al g\u00e9nero masculino por lo que s\u00f3lo el 44% de las egresadas ejerce.<\/p>\n

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De acuerdo con el observatorio laboral de la STPS la carrera de dise\u00f1o gr\u00e1fico est\u00e1 calificada como \u201cmal remunerada\u201d, el costo promedio de la carrera en la universidad p\u00fablica es de $ 37,577.00, por lo tanto el tiempo para recuperar la inversi\u00f3n es de 14.6 meses lo que la pone en un retorno sobre inversi\u00f3n de 8.2%. En la universidad privada el costo promedio de la carrera es de $454,088.00, el tiempo para recuperar la inversi\u00f3n es de 176 meses y el retorno sobre inversi\u00f3n es de 1.9%. Y hay que considerar que el trabajo se concentra s\u00f3lo en el centro del pa\u00eds, por lo que estos datos pueden ser muy diferentes en otras partes de M\u00e9xico<\/p>\n

Desde cierta perspectiva estos datos podr\u00e1n parecer desalentadores, sin embargo, no perdamos de vista que el dise\u00f1o es antropoc\u00e9ntrico, que, si bien con la sociedad industrial se convirti\u00f3 en profesi\u00f3n y se concentr\u00f3 en est\u00e9tica, imagen y moda, en la actualidad puede integrar a la tecnolog\u00eda y la econom\u00eda, dise\u00f1ar es, un acto humano fundamental que se relaciona con toda la vida individual y colectiva de las personas. El dise\u00f1o es una acci\u00f3n de creaci\u00f3n realizada por el ser humano para dar sentido y significado a su existencia, tiene raz\u00f3n de ser en la medida que responde a necesidades sociales concretas, en la actualidad, est\u00e1n vinculadas a los procesos de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n del mundo contempor\u00e1neo que demanda cada vez m\u00e1s un sinn\u00famero de mensajes de \u00edndole gr\u00e1fico y \u00bfpor qu\u00e9 no? de \u201ct\u00e9cnicas audiovisuales y producci\u00f3n de medios\u201d que son resultado de procesos de car\u00e1cter econ\u00f3mico, ideol\u00f3gico, pol\u00edtico y cultural.<\/p>\n

El dise\u00f1o hace que la vida sea m\u00e1s f\u00e1cil y m\u00e1s agradable, la necesidad humana es piedra angular del dise\u00f1o y los mismos dise\u00f1adores son los que desarrollan lenguajes o c\u00f3digos visuales que renuevan en forma constante, innovando o proponiendo nuevas lecturas para la comprensi\u00f3n de nuestra realidad por lo que no resulta dif\u00edcil comprender que si hacemos un recorrido dentro del desarrollo de estas profesiones afines al dise\u00f1o encontraremos a quienes opinan que en M\u00e9xico, a\u00fan hace falta involucrar a los dise\u00f1adores y comunicadores visuales en aspectos sociales, integrar al quehacer profesional una visi\u00f3n de servicio, participar con propuestas inclusivas, aportar soluciones a problemas de grupos sociales espec\u00edficos y en la toma de decisiones para la ciudadan\u00eda y as\u00ed lograr un impacto que vaya acompa\u00f1ado de un cambio social, m\u00e1s all\u00e1 de lo est\u00e9tico. En palabras de Ronald Shakespear[6]<\/a>: \u201cel dise\u00f1o no es necesario, es inevitable.\u201d<\/p>\n

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en M\u00e9xico, a\u00fan hace falta involucrar a los dise\u00f1adores y comunicadores visuales en aspectos sociales, integrar al hacer profesional una visi\u00f3n de servicio.<\/figcaption><\/figure>\n

Un camino viable para el desarrollo consciente de estos profesionistas es la metacognici\u00f3n y la autorregulaci\u00f3n, estrategias que ayudan a pensar sobre nuestro propio aprendizaje de forma expl\u00edcita. La metacognici\u00f3n es la capacidad de cada persona para controlar sus procesos cognitivos. Implica planificar qu\u00e9 se va a aprender, controlar el transcurso del aprendizaje y evaluar los logros obtenidos. La autorregulaci\u00f3n significa ser capaz de dirigir la propia motivaci\u00f3n hacia el aprendizaje. Ambas son pilares para generar un sistema de pensamiento, que haga tangible lo intangible, ya que proporcionan habilidades de gesti\u00f3n, de creaci\u00f3n, propuestas de educaci\u00f3n continua enfocadas al desarrollo de habilidades y destrezas en los sectores creativos, con contenidos espec\u00edficos y diversificados que aportan informaci\u00f3n \u00fatil, veraz y actualizada, autogestionadas por cada uno, resignificando la experiencia propia en las diversas disciplinas afines a la vida de cada uno, y comprometi\u00e9ndose con aportar valor a los dem\u00e1s a trav\u00e9s de lo que m\u00e1s se ama hacer, es por eso que estos profesionales, que tiene muy poco tiempo para capacitarse a trav\u00e9s de actividades extracurriculares, debido a la realidad laboral que impera, necesitan soluciones r\u00e1pidas que se adapten a sus estilos de vida, y que adem\u00e1s les sean accesibles en t\u00e9rminos econ\u00f3micos.<\/p>\n

D\u00eda a d\u00eda estos profesionistas est\u00e1n en la b\u00fasqueda de cursos especializados y de calidad que les permita mantenerse actualizados en sus profesiones, se requiere que sean capaces de gestionar grupos autodidactas, comunidades de aprendizaje horizontales que consideren el uso y desarrollo de las nuevas tecnolog\u00edas, necesarias para la era digital, incluyendo por supuesto el desarrollar habilidades y destrezas acorde a la nueva demanda laboral y aprender a planificar, monitorizar y evaluar su propio impacto dentro de su comunidad.<\/p>\n

Se necesita una comunidad de dise\u00f1adores y comunicadores visuales conscientes, sensibles, que incluya a quienes sean capaces de conducir grupos, para dar un salto cualitativo y cuantitativo en la vida laboral de cada uno que incluya buscar la rentabilidad creativa que conduzca a mejorar la calidad de vida, y que d\u00e9 como resultado una movilidad social a partir de generar valor y riqueza a trav\u00e9s de empresas de pensamiento que no contaminen ni depreden el ambiente, que sean estables, y menos vol\u00e1tiles que otras opciones de negocio, con una inversi\u00f3n confiable que propicie la libre empresa, la generaci\u00f3n de empleos y el autoempleo, donde privilegie el conocimiento, la creatividad y la autorregulaci\u00f3n.<\/p>\n

Una comunidad capaz de autoproporcionarse libertad econ\u00f3mica, que otorgue la libertad de creaci\u00f3n, la satisfacci\u00f3n de necesidades espec\u00edficas de p\u00fablicos contempor\u00e1neos y diferenciados, de asumir diferentes problemas y desaf\u00edos de una forma distinta al centrarse de un modo muy particular en los usuarios o en las personas a quienes les afecta alguna problem\u00e1tica en concreto.<\/p>\n

En un mundo con tanta informaci\u00f3n lo \u00faltimo que un profesor tiene que proporcionar a sus alumnos es m\u00e1s informaci\u00f3n. Ya tienen demasiada, la gente necesita la capacidad de darle sentido a la informaci\u00f3n, deber\u00edan estar ense\u00f1ando pensamiento cr\u00edtico, comunicaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n y creatividad. O por lo menos, la capacidad de observaci\u00f3n.\u00a0\u00b6<\/span><\/p>\n

(Publicado el 7 de febrero de 2019)<\/span><\/p>\n

Fuentes de consulta<\/strong><\/span><\/p>\n