{"id":3188,"date":"2017-11-16T19:08:34","date_gmt":"2017-11-17T01:08:34","guid":{"rendered":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx?p=3188"},"modified":"2018-02-15T18:54:53","modified_gmt":"2018-02-16T00:54:53","slug":"25-anos-de-presencia-de-la-fad-en-la-ciudad-de-taxco-de-alarcon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2017\/11\/16\/25-anos-de-presencia-de-la-fad-en-la-ciudad-de-taxco-de-alarcon\/","title":{"rendered":"25 a\u00f1os de presencia de la FAD en la ciudad de Taxco de Alarc\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Entrevista al Dr. Arturo Miranda Videgaray.<\/span><\/p>\n

Por Yazmin Rosales Espinoza.<\/strong><\/p>\n

Al llegar al sal\u00f3n B003 del edificio B en la Unidad de Posgrado en Ciudad Universitaria, en la CDMX encontramos el Taller de Investigaci\u00f3n en Pintura a cargo del Dr. Ra\u00fal Arturo Miranda Videgaray[1]<\/a>, acad\u00e9mico, artista e investigador. En esta entrevista el Dr. Miranda nos ha dejado ver la labor que realiz\u00f3 durante su gesti\u00f3n en el entonces Centro de Extensi\u00f3n en Taxco, antecedente de nuestro actual campus en Taxco de Alarc\u00f3n, Guerrero de la Facultad de Arte y Dise\u00f1o (FAD), de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/span><\/p>\n

Arribando de su estancia en Alemania en 1991, el Dr. Arturo Miranda retom\u00f3 sus actividades como profesor de Asignatura en la entonces Escuela Nacional de Artes Pl\u00e1sticas (ENAP) y poco despu\u00e9s en 1992 el director, el Dr. Jos\u00e9 de Santiago Silva le encomend\u00f3 la direcci\u00f3n del nuevo Centro de Extensi\u00f3n Taxco, que se encontraba dentro de las instalaciones de la Ex Hacienda del Chorrillo. Anterior a la llegada de la UNAM el recinto pertenec\u00eda al Gobierno de Guerrero y era conocida como la Escuela de Artes Pl\u00e1sticas, que estaba a cargo del escultor Francisco del Toro.<\/p>\n

Tras algunos conflictos, el Gobierno del Estado de Guerrero firm\u00f3 un convenio formal con la UNAM, permitiendo que se tuviera el inmueble en comodato, para que as\u00ed se transformara la Ex Hacienda del Chorrillo en un campus de la UNAM en Taxco[2]<\/a>, en principio funcionar\u00eda bajo tres entidades de la Universidad: La Unidad de Seminarios Externos (USO), una Extensi\u00f3n a la Escuela Nacional de las Artes Pl\u00e1sticas (ENAP), y el Centro de Ense\u00f1anza para Extranjeros (CEPE).<\/p>\n

\"Dr.<\/a>
Dr. Arturo Miranda Videgaray. (Fotograf\u00eda de archivo)<\/figcaption><\/figure>\n

La ma\u00f1ana es lluviosa y as\u00ed comienza la charla. Dr. Miranda, \u00bfC\u00f3mo lleg\u00f3 a la coordinaci\u00f3n del Centro de Extensi\u00f3n de Taxco?<\/strong><\/p>\n

El proyecto del Centro de Extensi\u00f3n de Taxco lleg\u00f3 a la comunidad en un momento donde la percepci\u00f3n generalizada de la poblaci\u00f3n respecto a la educaci\u00f3n art\u00edstica en el recinto era poco favorable, el Gobierno del Estado de Guerrero vio conveniente solicitar a la UNAM que utilizara y administrara el inmueble, para fortalecer la propuesta de la oferta cultural y que estuviera avalada por el prestigio y calidad de la Universidad. As\u00ed lleg\u00f3 el ofrecimiento del Dr. de Santiago al Dr. Miranda, y que responde, seg\u00fan palabras de este \u00faltimo, a que el entonces director conoc\u00eda su trabajo y hab\u00eda sido su profesor en algunas asignaturas dentro de la maestr\u00eda, con ese antecedente lo consider\u00f3 como la persona adecuada para ser el coordinador del plantel.<\/p>\n

La aceptaci\u00f3n del cargo fue motivada por varias razones que en ese momento le parecieron enriquecedoras para su carrera acad\u00e9mica y art\u00edstica. El Dr. Miranda menciona que: \u201ccomo acad\u00e9mico reci\u00e9n integrado a la Facultad se nos ofrec\u00eda las clases en horarios que pod\u00edan ser de ocho de la ma\u00f1ana a nueve de la noche, es decir los horarios que nadie quer\u00eda, pero as\u00ed es al principio, entonces consider\u00e9 que ser\u00eda una oportunidad para desarrollar un proyecto amplio y fuerte, pues ya desde ese entonces se pensaba en la posibilidad de ofrecerlo como licenciatura, por lo cual me result\u00f3 un buen proyecto, hacerme cargo implic\u00f3 que el n\u00famero de horas que me dieron aument\u00f3 de 20 a 40 y decid\u00ed dar ocho m\u00e1s para poder atender todos los retos que vendr\u00edan con este nuevo cargo.\u201d<\/em><\/p>\n

As\u00ed comenz\u00f3 la administraci\u00f3n que le llev\u00f3 a radicar en Taxco de Alarc\u00f3n, Guerrero cerca de dos a\u00f1os y medio: \u201cAl finalizar el periodo del Dr. Jos\u00e9 de Santiago \u2013contin\u00faa\u2013 pens\u00e9 que con la nueva direcci\u00f3n a cargo del Dr. Eduardo Ch\u00e1vez cambiar\u00edan las cosas, yo estuve en su nombramiento ante Consejo T\u00e9cnico y al finalizar la ratificaci\u00f3n del resultado y la elecci\u00f3n. Fui una de las primeras personas en manifestarle mis felicitaciones por el su nuevo cargo, ya que en ese entonces yo tambi\u00e9n compet\u00ed por la direcci\u00f3n de la Escuela, de modo que le entregu\u00e9 una copia de la propuesta que hab\u00eda generado para dicha contienda y que tambi\u00e9n le hab\u00eda entregada al Rector de la Universidad, y abiertamente le dije: \u2018aqu\u00ed est\u00e1 mi propuesta, si alguna idea te funciona t\u00f3mala con toda confianza\u2019, \u00e9l me respondi\u00f3 que continuar\u00eda en el cargo y que las cosas seguir\u00edan funcionando como hasta ese momento\u201d.<\/em><\/p>\n

La ma\u00f1ana sigue avanzando y la lluvia parece tener un ritmo constante que me dice la tarde es m\u00eda. \u00bfCu\u00e1les eran las principales condiciones en las que se encontraba el panorama del naciente Centro de Extensi\u00f3n Taxco?<\/strong><\/p>\n

El Dr. Miranda explic\u00f3 las diversas aristas del contexto bajo el cual nace este Centro: \u201cHe de mencionar que lo primero que tuve claro al tomar la direcci\u00f3n de este proyecto era el hecho de integrarme a la comunidad de Taxco, por esa raz\u00f3n me fui a vivir all\u00e1, no iba a ir y venir, sab\u00eda que ten\u00eda que comprometerme con la comunidad\u201d<\/em>, resaltando este punto de integraci\u00f3n. Expuso adem\u00e1s que la visi\u00f3n generalizada de la poblaci\u00f3n hacia la escuela correspond\u00eda a un juicio donde los estudiantes de Artes que acud\u00edan a esas instalaciones eran drogadictos, bohemios, con pr\u00e1cticas sexuales amplias, etc.<\/p>\n

Indic\u00f3 que otra de las caracter\u00edsticas de la comunidad taxque\u00f1a que identific\u00f3 en ese momento fue el hecho de que eran poco abiertos a conductas diversas y que hasta ciertos puntos fueron hostiles, present\u00e1ndose como un obst\u00e1culo dif\u00edcil de subsanar. Otro juicio que ten\u00eda la poblaci\u00f3n sobre la comunidad del Centro se deriv\u00f3 de que fue concebida como de \u201cchilangos\u201d y extranjeros que irrump\u00edan en su espacio. Con respecto a lo anterior, una de las primeras ocupaciones del Dr. Miranda fue dejar claro que el Centro no pretend\u00eda tener una funci\u00f3n colonizadora en la poblaci\u00f3n, ni mucho menos ten\u00edan la idea pretenciosa de que iban a ense\u00f1arles, o de asumir alg\u00fan tipo de actitud prepotente respecto a las tradiciones locales, sobre todo con los artesanos plateros. El cometido era dejar claro que quienes participaban del proyecto estaban ah\u00ed para apoyarlos y nutrir las ideas de muchos artesanos, quienes m\u00e1s que eso, eran artistas en cuanto a su vasta producci\u00f3n y experiencia.<\/p>\n

As\u00ed que la labor fue enorme, yo fui a vivir a Taxco pues no exist\u00eda otra manera de incorporarme si no estaba ah\u00ed, evidentemente esto implic\u00f3 que los profesores que estaban en el proyecto tambi\u00e9n se comprometieran con \u00e9l, el proyecto pintaba para organizar algo profundo, lo que yo no quer\u00eda era hacer o tener una gran casa de cultura, quer\u00eda darle forma y fondo a los talleres que d\u00e1bamos, que tuvieran un enfoque serio, como los diplomados, as\u00ed que, avalado por el entones Consejo T\u00e9cnico, se aprob\u00f3 su creaci\u00f3n que, si bien no contar\u00edan con una constancia acad\u00e9mica oficial expedida por la UNAM, si tendr\u00eda la base y la preparaci\u00f3n, pues el cuerpo acad\u00e9mico que participaba estaba del todo comprometido con esta idea. Cost\u00f3 mucho trabajo que la poblaci\u00f3n nos aceptara y nos dejara de ver como los chilangos que quieren imponerse a toda una tradici\u00f3n de artesanos, como te he mencionado, este fue uno de los mayores retos.<\/em><\/p>\n

Pero, por otro lado, tambi\u00e9n nos enfrent\u00e1bamos a las discordias existentes con el tambi\u00e9n creado Centro de Ense\u00f1anza para Extranjero (CEPE,) ya que ellos llegaron una semana antes que nosotros a Taxco, de tal forma, al ver la Ex Hacienda del Chorrillo quisieron tomar la mayor parte de ella para el uso de sus talleres y cursos, esta fue una de las tareas m\u00e1s dif\u00edciles, pues el entonces director del CEPE tuvo varias muestras con las que dej\u00f3 claro que quer\u00eda el mayor espacio posible de la Ex Hacienda. Recuerdo que en ocasiones, sin m\u00e1s, pasaba a donde ahora es la oficina de la coordinaci\u00f3n y mostraba el recinto sin preguntar si estaba ocupado o no, ese fue otro reto m\u00e1s, al final entabl\u00e9 una relaci\u00f3n cordial tanto con esa dependencia como con sus autoridades, pero cost\u00f3 mucho para que esto pasara, porque a pesar de que yo era el coordinador del Centro de Extensi\u00f3n depend\u00eda del director de la ENAP y todas las decisiones siempre se las comentaba, trataba de ir lo m\u00e1s posible para reunirnos y que \u00e9l estuviera enterado siempre de lo que pasaba ah\u00ed. El panorama que se planteaba para m\u00ed como coordinador de esta instituci\u00f3n era amplio, donde ten\u00edamos que abrir brecha para todos los proyectos, no digo que ahora sea f\u00e1cil, pero s\u00ed pienso que me toc\u00f3 un momento muy complicado.<\/em><\/p>\n

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\u201cHe de mencionar que lo primero que tuve claro al tomar la direcci\u00f3n de este proyecto era el hecho de integrarme a la comunidad de Taxco, por esa raz\u00f3n me fui a vivir all\u00e1, sab\u00eda que ten\u00eda que comprometerme con la comunidad\u201d. (Fotograf\u00eda de archivo)<\/figcaption><\/figure>\n

En todo momento el Dr. Miranda destaca la participaci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico del cual se rode\u00f3 para cumplir con los objetivos planteados y el apoyo que tuvo por parte de la direcci\u00f3n de la Escuela, pero, fundamentalmente, el papel que desempe\u00f1aron los trabajadores de la localidad, resaltando el apoyo de la administraci\u00f3n y de la Sra. Asalia G\u00f3mez Blanco quienes ayudaban siempre a realizar tr\u00e1mites en Xochimilco, de donde ven\u00eda el presupuesto del Centro de Extensi\u00f3n. \u201cNo ten\u00edamos partida dentro del presupuesto, as\u00ed que con lo que se pudo tuvimos que armar los talleres, dar materiales, montar exposiciones, en muchos casos me toc\u00f3 poner desde el clavo, el cuadro y la museograf\u00eda de las exposiciones, evidentemente esto a muchos acad\u00e9micos no les pareci\u00f3 favorable para Xochimilco ya que se tomaban horas acad\u00e9micas del banco de horas de la partida presupuestal de Xochimilco, por lo cual me gane algunas enemistades, pero as\u00ed fuimos sumando recursos, yo de alguna manera hab\u00eda logrado que nos otorgaran un peque\u00f1o veh\u00edculo para trasladar a Taxco los materiales que obten\u00edamos, as\u00ed que con ayuda de la asistente de administraci\u00f3n y el trabajo de mi secretaria Asalia pudimos hacer muchas cosas en ese aspecto.<\/em><\/p>\n

Gracias al trabajo de todos se lograron grandes cosas, se tuvo un programa de radio que funcion\u00f3 ininterrumpidamente dos a\u00f1os y medio, el TIAP con ayuda de la profesora Evencia Madrid se implement\u00f3 y fue un \u00e9xito, \u00e9sta fue la muestra de que los taxque\u00f1os comenzaban a confiar en el trabajo del CET al llevarnos a sus hijos. Se hicieron exposiciones desde el Centro Cultural Jard\u00edn Borda en Cuernavaca, en los museos de Taxco: el museo Guillermo Spratling, Museo de Arte Virreinal Casa Humboldt y Centro Cultural Casa Borda.<\/em><\/p>\n

\""Cuando<\/a>
\u00abCuando inicie el proyecto cont\u00e1bamos con una planta de seis acad\u00e9micos, cuatro profesores de plater\u00eda y dos ayudantes, es decir, d\u00e1bamos cursos de dibujo, pintura, grabado, fotograf\u00eda, escultura, joyer\u00eda y esmaltes sobre metal.\u00bb (Fotograf\u00eda de archivo)<\/figcaption><\/figure>\n

Pero todo lo anterior tambi\u00e9n costo mucho lograr pues otro de los aspectos que se sumaban como dificultad, era el panorama pol\u00edtico y problemas que enfrent\u00e9 con las autoridades culturales de Taxco, en aquel entonces el Secretario de Cultura de Taxco ten\u00eda muy buena relaci\u00f3n con el director del CEPE y de alguna manera no apoyaban mucho alguna de las ideas que propon\u00edamos, inclusive puedo decirte que hubo hasta \u2018periodicazos\u2019 donde se dec\u00eda de m\u00ed cosas para desacreditar la labor, evidentemente como cabeza del proyecto era el centro de atenci\u00f3n, llegue a recibir amenazas inclusive: \u2018\u00a1Ese Miranda\u2026 Miranda esto\u2026 Miranda!\u2019, \u00a1inclusive aparec\u00ed en la revista Proceso[3]<\/strong><\/a>!<\/em><\/p>\n

Afortunadamente Luis Michelin fue un personaje fundamental en los proyectos que present\u00e1bamos, nos estim\u00f3 bastante, una persona con mucha visi\u00f3n para las actividades culturales, nos ayud\u00f3 mucho, con su apoyo logramos hacer muchos proyectos interesantes para Taxco y su poblaci\u00f3n, definitivamente \u00e9l se dio cuenta que de verdad ten\u00edamos un compromiso con la poblaci\u00f3n y que el inter\u00e9s no era demeritar su trabajo ni mucho menos ense\u00f1arles, el trabajo que est\u00e1bamos proponiendo era para fortalecer sus dise\u00f1os en plata. Con \u00e9l, elaboramos y ampliamos el proyecto para las Jornadas Alarconianas[4]<\/strong><\/a>, por ejemplo, ya que antes era como una fiesta local; me encargu\u00e9 de ponerme en contacto con la Escuela de M\u00fasica, de Danza, de Teatro, el CUEC, la Filmoteca para llevar una oferta m\u00e1s amplia a dicho evento, fue un gran trabajo y se lograron grandes cosas.<\/em><\/p>\n

El \u00f3rgano que tiene Santa Prisca otro ejemplo fue afinado por m\u00fasicos llevados por la Escuela Nacional de M\u00fasica y con ello se pens\u00f3 el festival de \u00d3rgano, nosotros llev\u00e1bamos la oferta y ellos daban hospedaje y comida a los participantes, as\u00ed poco a poco nos fuimos visualizando como una instituci\u00f3n seria y comprometida con la poblaci\u00f3n que buscaba compartir con ellos. En el primer semestre s\u00f3lo ten\u00edamos un alumno, recuerdo que el chico se llamaba Hugo, y durante mi administraci\u00f3n logramos tener a cerca de 200 alumnos, tambi\u00e9n gestionamos becas, acudimos a las cooperativas y ofrec\u00edamos becas, para que acudieran a los talleres; con los alumnos de Xochimilco les d\u00e1bamos las becas, no les ofrec\u00edamos estancias, pero los cursos de profundizaci\u00f3n o actualizaci\u00f3n se les dar\u00edan con beca, fue una labor que poco a poco fue tomando forma. La idea era llegar a la licenciatura, que \u00a1bueno! hoy en d\u00eda ya es un hecho, pero en ese entonces era algo muy lejano, pero ya comenzaba a plantearse. Creo que fue muy acertado de nuestros directores que se esperara para lograr este objetivo, pues creo que todo proyecto tiene sus tiempos pol\u00edticos.<\/em><\/p>\n

Este era el panorama en el cual se desarrolla este proyecto, yo recuerdo que los profesores de plater\u00eda me dec\u00edan: \u2018coordinador, vamos por unos caldos\u2019 (eso quer\u00eda decir beber hasta quedar totalmente perdido), yo no tomo, pero al verme ah\u00ed; esta din\u00e1mica era parte de la integraci\u00f3n con toda la poblaci\u00f3n, entonces a pesar de beber con ellos pues nunca termin\u00e9 mal, pero fue eso lo que me hizo verme parte de ellos, adem\u00e1s nos \u00edbamos los fines de semana a jugar futbol, esta fue otra de las actividades que me sirvi\u00f3 para integrarme con la comunidad, nos \u00edbamos a una planicie cerca de Tehuilotepec y Juliantla, ah\u00ed era donde jug\u00e1bamos yo sab\u00eda que iban muchos a jugar con la intenci\u00f3n de jugar rudo y bueno, ah\u00ed todos jug\u00e1bamos por igual, todo eso y los jumiles me ayudaron a integrarme a la comunidad. A\u00fan recuerdo ese sabor fuerte de yodo en mi boca y no me terminaba de gustar el movimiento de los jumiles[5]<\/strong><\/a> en mi boca, pero era parte de todo.<\/em><\/p>\n

Fue un proceso para labrar lo que en ese momento se tornaba complicado, al final la relaci\u00f3n que se entabl\u00f3 fue profunda y nos llegamos a estimar, recuerdo que los alumnos plateros me dec\u00edan \u2018No se vaya, coordi\u2019 y me regalaron una placa de plata con mi nombre, \u00a1muy bonita! por cierto. Como toda relaci\u00f3n, se fue tejiendo con la cotidianidad y con el trabajo nos ganamos el respeto en todos los sectores donde al principio encontramos obst\u00e1culos. Debo rescatar que gracias a la libertad y apoyo que los directores de la ENAP me otorgaron en su momento fue una herramienta fundamental para mi labor, pues ambos confiaban y sab\u00edan el trabajo que se estaba haciendo.<\/em><\/p>\n

El ruido estridente del motor de un cami\u00f3n que pasa por la Avenida de los Insurgentes me hace pensar que ya no se escucha la lluvia, entonces le pregunto al Dr. Miranda, quien detalladamente me habla de todo este proceso: \u00bfC\u00f3mo decide regresar a la Ciudad de M\u00e9xico?<\/strong><\/p>\n

Cuando inicie el proyecto cont\u00e1bamos con una planta de seis acad\u00e9micos, cuatro profesores de plater\u00eda y dos ayudantes, es decir, d\u00e1bamos cursos de dibujo, pintura, grabado, fotograf\u00eda, escultura, joyer\u00eda y esmaltes sobre metal, a medida que fue creciendo el proyecto yo me di cuenta que tambi\u00e9n se necesitaba ese compromiso por parte de los profesores, por lo cual cambie a dos de los profesores el pintura y grabado, as\u00ed llegaron algunos profesores que hoy en d\u00eda todav\u00eda est\u00e1n, como el Profesor Francisco Mendoza a impartir pintura, posteriormente el Mtro. Ren\u00e9 Contreras y casi ya para finalizar la Profesora Mtra. Citlali Adriana Romero de fotograf\u00eda. En el caso de la fotograf\u00eda ten\u00edamos los salones, pero no ten\u00edamos ni los qu\u00edmicos, ni las charolas, muchos menos las ampliadoras, esa fue una labor constante la que se llev\u00f3 durante el tiempo que estuve de coordinador. <\/em><\/p>\n

Pero lleg\u00f3 un momento en el que definitivamente me aburr\u00ed mucho en Taxco, yo era el encargado de hacer las exposiciones, las proyecciones de cine que en ese entonces se hac\u00edan en el Tapanco de lo que ahora es la biblioteca. Yo siempre he sido una persona muy citadina, el caos, el ruido y todo eso es de lo que soy parte.<\/em><\/p>\n

As\u00ed que le indiqu\u00e9 al Dr. Jos\u00e9 de Santiago como pod\u00eda hacer para regresar a la ciudad. As\u00ed naci\u00f3 mi nueva tarea, el dise\u00f1ar la organizaci\u00f3n de la llamada Educaci\u00f3n Continua, en la cual se incluir\u00edan: Taxco, Antigua Academia de San Carlos y Xochimilco, esto era otro reto que trajo sus propias dificultades, principalmente por parte del cuerpo docente, ya que hab\u00eda profesores que ten\u00edan 40 horas pero daban toda su carga de talleres en 10 horas, al generar esta \u00e1rea tendr\u00edan que cubrir las 30 horas m\u00e1s o menos en clase y 10 para preparar clase as\u00ed se les asignaba este n\u00famero y estas nuevas tareas, esto tambi\u00e9n me trajo otra serie de enemistades.<\/em><\/p>\n

La lluvia ha parado, el sal\u00f3n que tiene un fuerte olor a trementina ahora se escucha en silencio y la voz del Dr. Miranda y su relato sobre el anhelo de ofrecer licenciaturas en dicha sede es ahora una realidad, \u201ces curioso cuando inicie este proyecto muchos acad\u00e9micos me dec\u00edan o pensaban que Taxco no funcionaria, inclusive el Consejo T\u00e9cnico ten\u00eda sus dudas, pero aun as\u00ed lo apoyaban, en aquel entonces el mismo Dr. Daniel Manzano con quien tengo una gran estima, me dec\u00eda: \u2018\u00a1no Arturo, Taxco no funcionar\u00e1!\u2019 lo curioso es que despu\u00e9s en su administraci\u00f3n como director de la FAD fue \u00e9l quien instaur\u00f3 las licenciaturas all\u00e1\u201d.<\/em><\/p>\n

Termina diciendo: \u201cA mi regreso contin\u00fae a cargo de Taxco, pero en ese entonces ya hab\u00eda llegado el Mtro. Rene Contreras, quien estaba a cargo, pero yo segu\u00eda siendo el coordinador del centro, esto cambi\u00f3 posteriormente con la administraci\u00f3n de la Dra. Vilchis y de ah\u00ed ya no estoy muy enterado\u2026 o no recuerdo pues yo tambi\u00e9n comenc\u00e9 otras actividades.\u201d<\/em><\/p>\n

Finalmente, como todo relato qu\u00e9 en unas cuantas l\u00edneas rescata el trabajo y compromiso del Dr. Arturo Miranda con un espacio que le ofreci\u00f3 muchas satisfacciones, encuentros gratos y otros no tanto, deseo rescatar el inter\u00e9s que mostr\u00f3 por hacer comunidad, su capacidad de ser ecu\u00e1nime, respetuoso, cr\u00edtico y sobre todo comprometido con su profesi\u00f3n, la poblaci\u00f3n y su quehacer art\u00edstico. Tambi\u00e9n he de resaltar que no s\u00f3lo son caracter\u00edsticas dentro de su trabajo, son parte de la personalidad de este acad\u00e9mico, artista y profesor de nuestra facultad. \u00b6<\/p>\n

(Publicado el\u00a016 de noviembre de 2017)<\/span><\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n