{"id":14344,"date":"2026-08-05T18:15:28","date_gmt":"2026-08-06T00:15:28","guid":{"rendered":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/?p=14344"},"modified":"2026-08-06T15:17:18","modified_gmt":"2026-08-06T21:17:18","slug":"tipografia-metasistema-usado-poca-conciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/index.php\/2026\/08\/05\/tipografia-metasistema-usado-poca-conciencia\/","title":{"rendered":"La tipograf\u00eda, un metasistema usado con poca conciencia"},"content":{"rendered":"\n
Resumen<\/strong>
Las formas tipogr\u00e1ficas poseen una carga simb\u00f3lica cuya funci\u00f3n principal es representar una lengua. La capacidad de un dise\u00f1o de generar un efecto positivo en el lector radica en el uso consciente de los recursos tipogr\u00e1ficos y en el conocimiento profundo y actualizado de sus principios. El dise\u00f1o tipogr\u00e1fico ha evolucionado de manera constante; comprender este desarrollo constituye una base fundamental para su aplicaci\u00f3n \u00f3ptima y lograr una comunicaci\u00f3n visual efectiva.
Palabras clave<\/strong>
dise\u00f1o tipogr\u00e1fico, metasistema, tipograf\u00eda, glifo, alfabeto, lectura<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Abstract<\/strong>
Typefaces carry symbolic meaning, and their primary function is to represent a language. A design\u2019s ability to have a positive impact on the reader lies in the conscious use of typographic resources and in a deep, up-to-date understanding of typographic principles. Typographic design has evolved continuously; understanding this evolution is essential for its optimal application and for achieving effective visual communication.
Keywords<\/strong>
typographic design, metasystem, typography, glyph, alphabet, reading<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Traducci\u00f3n: Luis Roberto S\u00e1nchez Mendoza. Recibido: 28 de mayo, 2026. Dictaminado: 16 de junio, 2026. Publicado: 5 de agosto, 2026<\/h5>\n\n\n
Jessica \u00c1lamo Galeazzi<\/div>\n\n\n
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Los elementos que conforman un sistema no existen de manera aislada; su raz\u00f3n de ser radica en las relaciones que establecen entre s\u00ed para cumplir un prop\u00f3sito com\u00fan. Cada componente desempe\u00f1a una funci\u00f3n espec\u00edfica en una estructura organizada, por lo que su significado depende, en gran medida, de la interacci\u00f3n constante con los dem\u00e1s elementos. Esta condici\u00f3n de interdependencia permite que el sistema funcione como una unidad coherente, pues si uno de sus elementos falla o desaparece, este se altera y produce efectos adversos, aun cuando luzca adaptado.<\/p>\n\n\n\n

La conciencia de lo que hacemos<\/h4>\n\n\n\n

La conciencia se forma a partir de redes neuronales que interact\u00faan en el cuerpo f\u00edsico para que la mente del ser humano se percate de s\u00ed mismo y de su entorno. Los resultados obtenidos de este proceso de autocomprensi\u00f3n producen una reacci\u00f3n que incide en el contexto, al obtener consecuencias positivas o negativas.<\/p>\n\n\n\n

Reflexionar sobre los sistemas en que coexisten los seres humanos favorece el desarrollo de la conciencia cotidiana. Por su parte, el sistema respiratorio forma parte de un metasistema que mantiene con vida al cuerpo. Aunque la respiraci\u00f3n es aut\u00f3noma, cuando se realiza de manera consciente puede producir efectos ben\u00e9ficos, como la reducci\u00f3n del cortisol y, por lo tanto, del estr\u00e9s. Este caso permite comprender c\u00f3mo la conciencia modifica la relaci\u00f3n entre los sistemas y su entorno.<\/p>\n\n\n\n

Por el contrario, las letras son uno de los sistemas cotidianos usados de forma m\u00e1s inconsciente. La lectura es fundamental para el aprendizaje, y las letras tipogr\u00e1ficas materializan el lenguaje escrito. \u201cEl lenguaje escrito se diferencia bastante del hablado, y algo de ello se debe a la formalidad de la tipograf\u00eda\u201d (Unger, 2012, p. 178). La poca conciencia sobre las letras se relaciona con la automatizaci\u00f3n de leer y escribir, adem\u00e1s de que la atenci\u00f3n suele centrarse m\u00e1s en el contenido que en la forma.<\/p>\n\n\n\n

Con ideas relacionadas, Andreu Balius afirma que gracias a las formas tipogr\u00e1ficas comprendemos qu\u00e9 dice un texto, y que gracias a su valor emocional interpretamos la intencionalidad de lo que vemos o leemos. As\u00ed podemos definir que ambos aspectos son funciones de la tipograf\u00eda. \u201cLa omnipresencia de la letra en nuestro mundo cotidiano toma apariencias diversas, seg\u00fan la fuente seleccionada para cada caso. Es as\u00ed como leemos\u201d (Balius, 2012, p\u00e1rr.1).<\/p>\n\n\n\n

Desde el dise\u00f1o se reconoce que la tipograf\u00eda es una necesidad b\u00e1sica de comunicaci\u00f3n y que sus formas producen efectos relevantes. Una selecci\u00f3n tipogr\u00e1fica adecuada facilita la comprensi\u00f3n de un texto; sin embargo, la tipograf\u00eda suele utilizarse con poca conciencia debido al desconocimiento sobre los alcances de su dise\u00f1o. Comprender el planteamiento de un sistema tipogr\u00e1fico favorece un uso m\u00e1s eficiente y sensible de la tipograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El dise\u00f1o tipogr\u00e1fico<\/h4>\n\n\n\n

La tipograf\u00eda es un sistema de signos alfab\u00e9ticos y no alfab\u00e9ticos, como signos de puntuaci\u00f3n, diacr\u00edticos, d\u00edgitos, s\u00edmbolos matem\u00e1ticos y monetarios, entre otros. Estos signos son capaces de representar de manera gr\u00e1ficamente una lengua espec\u00edfica; de este modo, las lenguas latinas utilizan el alfabeto latino[1]<\/a> y las eslavas, el cir\u00edlico[2]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Cada signo o glifo se dise\u00f1a a partir de estructuras convencionales, aunque existen aspectos t\u00e9cnicos y conceptuales que permiten diferenciar una tipograf\u00eda de otra. Entre ellos destacan la estructura formal, los serif<\/em> \u2014tambi\u00e9n llamados remates<\/em> e incluso gracias<\/em>\u2014, los accesorios, la modulaci\u00f3n entre trazos gruesos y finos y las contraformas; es decir, los espacios blancos internos y externos que configuran al glifo. Estos elementos deben mantener una coherencia para favorecer la lectura: \u201cUna funci\u00f3n esencial de la tipograf\u00eda es transmitir el mensaje escrito y guiar al lector a trav\u00e9s del texto\u201d (Beier, 2024, p. 6).<\/p>\n\n\n\n

A estos elementos se suman factores conceptuales, como el prop\u00f3sito de la tipograf\u00eda, su personalidad y su esp\u00edritu, lo cual permite destacar la sugerencia de uso. Estos son aspectos que rigen el dise\u00f1o, y si bien est\u00e1n contenidos en las formas tipogr\u00e1ficas, tambi\u00e9n son comunicadas por sus autores para recomendar un uso adecuado.<\/p>\n\n\n\n

A una tipograf\u00eda tambi\u00e9n se le denomina fuente, <\/em>la cual se compone de glifos que comparten caracter\u00edsticas semejantes en sus formas. Sin embargo, de una fuente maestra \u2014o fuente inicial\u2014 se generan m\u00e1s fuentes con diferencias significativas; por ejemplo, cambios de grosor, ancho, postura o caja. El resultado es una familia tipogr\u00e1fica: un sistema de sistemas donde distintas fuentes comparten una personalidad y un prop\u00f3sito. Existen incluso familias m\u00e1s complejas, llamadas multiestilo,<\/em> que integran variantes serif<\/em> y sans serif<\/em> bajo una misma l\u00f3gica formal, entre otras caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n

El planteamiento de que un sistema de sistemas se convierta en un metasistema parte de la idea de que una familia tipogr\u00e1fica no debe construirse desde el dise\u00f1o aislado de cada fuente. Dise\u00f1ar variantes de manera independiente puede provocar que el conjunto se perciba desarticulado, como ocurri\u00f3 con Romulus, una tipograf\u00eda de Jan van Krimpen desarrollada a principios del siglo XX y una de las creaciones m\u00e1s tempranas de fuentes independientes.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a>
Figura 1. Romulus Type. Romulus roman y Romulus sans. Fuente: Lo Celso, 2000.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En contraste, Adrian Frutiger demostr\u00f3 con Univers que la planificaci\u00f3n estructural permite construir una arquitectura central coherente, capaz de organizar el comportamiento integral del sistema bajo un prop\u00f3sito com\u00fan. Desde su aparici\u00f3n en 1957, Univers abri\u00f3 una nueva perspectiva para el dise\u00f1o tipogr\u00e1fico y se consolid\u00f3 como un referente en la creaci\u00f3n de familias tipogr\u00e1ficas, gracias al establecimiento de par\u00e1metros de interrelaci\u00f3n entre las variables que conforman el metasistema.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUnivers va m\u00e1s all\u00e1 de la b\u00fasqueda para dise\u00f1ar letras individuales, intentando en cambio dise\u00f1ar espacio, crear un sistema de relaciones entre diferentes conjuntos de formas que comparten par\u00e1metros distintivos\u201d (Bil\u2019ak, 2012, p\u00e1rr. 3).<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a>
Figura 2. Univers Type. Fuente: Frutiger, 1965.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Si bien cada fuente funciona de manera independiente, tambi\u00e9n forma parte de un sistema mayor concebido para resolver necesidades de manera conjunta. Aunque las caracter\u00edsticas formales mantienen coherencia entre los ejes, el elemento rector del sistema que lo organiza es el prop\u00f3sito y su sentido, la personalidad. Este se manifiesta en una arquitectura o mapa de dise\u00f1o que estructura las decisiones tipogr\u00e1ficas bajo un objetivo com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n

\u201cGreta Sans explora todo el espacio de posibilidades y est\u00e1 dise\u00f1ada para una flexibilidad de dise\u00f1o extraordinaria. Se trata de un conjunto de herramientas que abarca un amplio espectro de situaciones de dise\u00f1o, desde las m\u00e1s sencillas hasta las m\u00e1s complejas, ofreciendo m\u00faltiples opciones para establecer una jerarqu\u00eda visual\u201d (Bil\u2019ak, 2012b, p\u00e1rr.14).<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a>
Figura 3. Greta Sans. Fuente: Bil\u2019ak, 2012b.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

El metasistema<\/h4>\n\n\n\n

Los seres humanos viven inmersos en un sinf\u00edn de sistemas que se centran en las relaciones de sus partes, cuya estructura y diversas manifestaciones cumplen con una funci\u00f3n particular.<\/p>\n\n\n\n

Bar-Yem (1997) describe c\u00f3mo es que muchos sistemas complejos poseen una subestructura que se desarrolla para lograr la extensi\u00f3n del propio metasistema. Y afirma que, partiendo de un determinado objetivo, el especialista en sistemas debe explorar todos los medios para dar soluci\u00f3n a esa red compleja de interacciones.<\/p>\n\n\n\n

El sentido de la expresi\u00f3n algo m\u00edstica \u201cel todo es m\u00e1s que la suma de sus partes\u201d reside sencillamente en que las caracter\u00edsticas constitutivas no son explicables a partir de las caracter\u00edsticas de partes aisladas. As\u00ed, las caracter\u00edsticas del complejo, comparadas con las de los elementos, aparecen como \u201cnuevas\u201d o \u201cemergentes\u201d. Sin embargo, si conocemos el total de partes contenidas en un sistema y la relaci\u00f3n que hay entre ellas, el comportamiento del sistema es derivable a partir del comportamiento de las partes. (Von Bertalanffy, 1968, p. 55)<\/p>\n\n\n\n

Comprender estos principios permite dimensionar la complejidad inherente al dise\u00f1o de una familia tipogr\u00e1fica, que no solo establece relaciones estructurales y formales, sino tambi\u00e9n funcionales entre signos, fuentes, ejes y estilos. As\u00ed, el metasistema se constituye con m\u00faltiples sistemas interrelacionados, donde cada componente cumple una funci\u00f3n espec\u00edfica y al mismo tiempo contribuye al comportamiento del conjunto.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, el metasistema tipogr\u00e1fico es dise\u00f1ado bajo el paraguas de un objetivo com\u00fan y su creaci\u00f3n atiende a las necesidades de un uso particular. Su origen responde a la exigencia de generar una convivencia coordinada y funcional entre los componentes de la familia tipogr\u00e1fica para resolver necesidades espec\u00edficas de dise\u00f1o. As\u00ed, el prop\u00f3sito con que se crea una familia tipogr\u00e1fica resulta crucial para la creaci\u00f3n de este sistema complejo o metasistema.<\/p>\n\n\n\n

El mapa de ejes permite visualizar la arquitectura central del metasistema tipogr\u00e1fico, al evidenciar tanto su coherencia estructural como sus posibilidades de aplicaci\u00f3n. Desde el dise\u00f1o gr\u00e1fico, comprender esta estructura facilita optimizar el uso tipogr\u00e1fico con base en el conocimiento consciente de sus alcances.<\/p>\n\n\n\n

Discernir que cada tipograf\u00eda posee un prop\u00f3sito y una arquitectura particular permite seleccionar con mayor conciencia entre la amplia oferta de fuentes disponibles, al favorecer la eficacia comunicativa.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, el dise\u00f1o de una familia tipogr\u00e1fica requiere tiempo, conocimiento especializado y un trabajo meticuloso para crear un sistema coherente capaz de representar una lengua de forma escrita. La responsabilidad del dise\u00f1ador tipogr\u00e1fico \u2014encargado de conceptualizar, concebir, dibujar y mantener la coherencia del sistema\u2014 es distinta de la del dise\u00f1ador gr\u00e1fico, el cual selecciona y articula los recursos tipogr\u00e1ficos para configurar la experiencia visual y comunicativa de quien lee. Mientras que el dise\u00f1o tipogr\u00e1fico exige especializaci\u00f3n y experiencia, el dise\u00f1o gr\u00e1fico requiere una actualizaci\u00f3n constante y un conocimiento profundo de los recursos disponibles para responder de manera efectiva a las necesidades de cada proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Entendida la familia tipogr\u00e1fica como un metasistema, trasciende la condici\u00f3n de ser una herramienta neutral o invisible. El valor de la tipograf\u00eda no solo reside en la comunicaci\u00f3n funcional de una composici\u00f3n, sino en una compleja red de relaciones que se establecen a la hora de ser dise\u00f1ada. Los fundamentos y par\u00e1metros en la creaci\u00f3n de una familia tipogr\u00e1fica se establecen a partir de su concepto y prop\u00f3sito, elementos que orientan las relaciones formales, proporcionales y estructurales que dan coherencia al sistema.<\/p>\n\n\n\n

Para que una tipograf\u00eda se utilice de manera consciente y estrat\u00e9gica no debe reducirse a una selecci\u00f3n autom\u00e1tica dentro del proceso de dise\u00f1o. Reconocer el trabajo sistem\u00e1tico que sustenta el dise\u00f1o del metasistema de una familia tipogr\u00e1fica permite comprender su capacidad para organizar informaci\u00f3n, establecer jerarqu\u00edas, reforzar conceptos desde la funci\u00f3n ic\u00f3nica de sus formas, construir identidad dentro de otro sistema gr\u00e1fico y favorecer la legibilidad.<\/p>\n\n\n\n

Conocer las implicaciones en la creaci\u00f3n de este metasistema lo visibiliza y genera conciencia sobre el impacto de las decisiones de selecci\u00f3n y uso de la tipograf\u00eda en la comunicaci\u00f3n gr\u00e1fica. As\u00ed el dise\u00f1o deja de centrarse en exclusiva en la disposici\u00f3n de contenidos y ampl\u00eda su alcance hacia la construcci\u00f3n de experiencias m\u00e1s significativas. De este modo, el metasistema tipogr\u00e1fico se consolida como un recurso fundamental para potenciar la comprensi\u00f3n, percepci\u00f3n y eficacia de los mensajes. \u00b6<\/p>\n\n\n\n

[.925 artes y dise\u00f1o, A\u00f1o 13, edici\u00f3n 51]<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/h4>\n\n\n\n

BALIUS, A. (2012). Letras para el mundo real. La Vanguardia.<\/em> http:\/\/www.lavanguardia.com\/cultura\/20120229\/54261817691\/letras-para-elmundo-real.html<\/p>\n\n\n\n

BAR-YAM, Y. (1997). Dynamics of Complex Systems.<\/em> https:\/\/necsi.edu\/dynamics-of-complex-systems<\/a><\/p>\n\n\n\n

BEIER, S. (2024). Trucos de tipograf\u00eda. El poder de las letras en el dise\u00f1o de maquetaci\u00f3n.<\/em> Hoaki.<\/p>\n\n\n\n

BERTALANFFY, L. von (1968). Teor\u00eda general de los sistemas.<\/em> FCE.<\/p>\n\n\n\n

BIL\u2019AK, P. (2012a). Designing Type Systems.<\/em> https:\/\/www.typotheque.com\/articles\/designing_type_systems<\/p>\n\n\n\n

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LO CELSO, A. (2000). Serial Type Families (from Romulus to Thesis).<\/em> http:\/\/typeculture.com\/academic-resource\/articles-essays\/serial-type-families\/<\/p>\n\n\n\n

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TRACY, W. (1986). Letters of Credit. A View of Type Design.<\/em> Gordon Frase.<\/p>\n\n\n\n

UNGER, G. (2012). \u00bfQu\u00e9 ocurre mientras lees? Tipograf\u00eda y legibilidad.<\/em> Campgr\u00e0fic.<\/p>\n\n\n\n

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[1]<\/a> El alfabeto latino es el sistema de escritura m\u00e1s usado del mundo. Surgi\u00f3 a partir del etrusco, que a su vez se basa en una versi\u00f3n del griego arcaico.<\/p>\n\n\n\n

[2]<\/a> El alfabeto cir\u00edlico es un sistema de escritura utilizado en varias lenguas de Europa y Asia, que se utiliza en pa\u00edses de habla eslava, t\u00farquica, mong\u00f3lica, ur\u00e1lica e ir\u00e1nica. Se basa en el griego, con caracteres del glagol\u00edtico y con exclusivamente eslavos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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