<\/div>\n\n\n\n
.925 Artes y Dise\u00f1o: \u00bfcu\u00e1l es tu actividad principal y c\u00f3mo puedes definirla?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Jorge David Garc\u00eda Castilla: <\/strong>Yo dir\u00eda que es la creaci\u00f3n sonora y la defino como una pr\u00e1ctica que consiste en crear distintos tipos de producciones basadas en la experiencia s\u00f3nica, en la experiencia de la escucha y en la experiencia del trabajo con sonidos.<\/p>\n\n\n\n Esa es la actividad, que desde mi punto de vista engloba todo lo que hago, ahora laboralmente la actividad a la que dedic\u00f3 m\u00e1s horas a la semana es la docencia, sin embargo, todas las clases que yo doy est\u00e1n vinculadas de una manera o de otra con la creaci\u00f3n sonora, por otro lado, mis \u00e1reas de investigaci\u00f3n como parte del CONACyT[1]<\/a> y del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores[2]<\/a> (SNI), tambi\u00e9n est\u00e1n enfocadas en la creaci\u00f3n sonora, por eso pienso que ese es el eje, aunque la docencia es el centro de mi trabajo en la UNAM[3]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n .925: \u00bfQue tan rutinaria es tu actividad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JDGC: <\/strong>M\u00e1s que rutinario, dir\u00eda que yo tiendo a ser un tanto sistem\u00e1tico, creo que no es lo mismo sistema que rutina. Me considero sistem\u00e1tico en el sentido de suelo tener una serie de pasos a seguir para lograr ciertas acciones, tanto a nivel pedag\u00f3gico de creaci\u00f3n art\u00edstica, como a nivel de investigaci\u00f3n, me parece que hay ciertos protocolos de trabajo que para m\u00ed son muy importantes, por ejemplo, comenzar las diferentes actividades que tengo con una pr\u00e1ctica de escucha, eso me parece que sistem\u00e1ticamente trato de hacerlo siempre, si llego a dar una clase, suelo abrir siempre con un espacio de escucha y conocer quienes estamos ah\u00ed, qu\u00e9 necesidades tenemos, si voy a crear una obra musical, tambi\u00e9n suelo a empezar con una pr\u00e1ctica de escucha: escuchar m\u00fasica similar a lo que quiero hacer, generar peque\u00f1os ejercicios y escucharlos; y as\u00ed como esto suelo tener distintos tipos de protocolos de trabajo, con los que soy m\u00e1s o menos riguroso, obviamente dependiendo de la situaci\u00f3n, tampoco es un rigor ciego, ni inamovible, yo digo que no lo considero totalmente una rutina, porque que la concepci\u00f3n que tengo de rutina me remite a una repetici\u00f3n o una reiteraci\u00f3n, un tanto mec\u00e1nica de las cosas, mientras que el sistema no necesariamente<\/p>\n\n\n\n El sistema tiene la capacidad de adaptarse a las distintas situaciones, el hecho de que haya ciertos protocolos de trabajo, no quiere decir que sean r\u00edgidos. M\u00e1s que trabajar a partir de esquemas memorizados o basados en el confort, pienso en estos sistemas de trabajo con una manera de lograr objetivos que se han probado a lo largo del tiempo. Entonces dir\u00eda que no es rutinaria, pero s\u00ed es sistem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n .925: \u00bfExiste alg\u00fan momento en tu actividad principal en el que la creatividad se haga presente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JDGC: <\/strong>S\u00ed, yo dir\u00eda que es transversal, m\u00e1s bien me costar\u00eda pensar en un momento donde no se haga presente, la mayor parte de las actividades que hago, incluyendo la docencia y la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica, implican estar creando cosas, las clases que yo doy implican acompa\u00f1ar a los estudiantes a crear obras musicales, o a crear peque\u00f1os programas musicales, o a crear investigaciones art\u00edsticas, de entrada yo estoy acompa\u00f1ando procesos creativos y para ser conveniente yo tambi\u00e9n tengo que ser muy creativo, tengo que resolver problemas complejos en la inmediatez, en la investigaci\u00f3n que desarrollamos en facultades como la m\u00eda[4]<\/a> tenemos que inventar metodolog\u00edas de trabajo que no existen en otras \u00e1reas y que no tienen una tradici\u00f3n de 50 o de 100 a\u00f1os, ni siquiera de 20, entonces tenemos que crear metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n, crear formas de abordar interdisciplinariamente problemas de investigaci\u00f3n que atraviesan lo musical, lo visual, la sociolog\u00eda, la antropolog\u00eda\u2026 entonces me parece que todo el tiempo tenemos que est\u00e1n inventando formas nuevas de hacer las cosas, y entonces en eso s\u00ed que hay \u2013desde mi perspectiva\u2013 un profundo ejercicio creativo en pr\u00e1cticamente todas las fases del trabajo que yo desarrollo.<\/p>\n\n\n\n Siento que la labor de quienes ejercemos la docencia en este tipo de espacios, es que tenemos que abrir un espacio f\u00e9rtil para que los estudiantes sean creativos y creativas y para que puedan desarrollar sus ideas de una manera estrat\u00e9gica, o sea cuando digo que personalmente yo soy sistem\u00e1tico, eso no quiere decir que los sistemas est\u00e9n dados de antemano, o sea que tambi\u00e9n tenemos que aprender a crear los sistemas, y tambi\u00e9n tenemos que crearlos para cada ocasi\u00f3n, yo no estoy a favor de decir: \u2018las cosas se hacen de esta manera\u2019, \u00bfquieres hacer m\u00fasica de estas caracter\u00edsticas? Este es el modelo. A m\u00ed en lo personal no me viene bien ese tipo de forma de pensar, ni en la pr\u00e1ctica musical, ni en la educaci\u00f3n musical, desde mi perspectiva lo que tenemos que hacer es aprender a generar nuestras propias metodolog\u00edas, nuestros sistemas de trabajo a partir de nuestros objetivos y tambi\u00e9n de nuestras formas de ser, porque cada quien es distinto, cada quien se aproxima la creaci\u00f3n de manera distinta.<\/p>\n\n\n\n .925: \u00bfC\u00f3mo es este momento? \u00bfPodr\u00edas definirlo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JDGC: <\/strong>Yo no lo pienso como un chispazo, creo que hay momentos de inspiraci\u00f3n, hay momentos en los que las ideas de repente parece que florecen, pero pienso que \u2013al menos como yo lo vivo, y como veo que lo viven los estudiantes\u2013 tiene m\u00e1s que ver con alimentar un proceso de constante atenci\u00f3n y constante producci\u00f3n, personalmente no veo en la creatividad como algo que tenga que ver con momentos de excepci\u00f3n, donde repente bajen las musas y les toca con su varita m\u00e1gica y entonces en ese momento surge lo creativo, \u00a1yo no lo veo as\u00ed! Pienso que m\u00e1s bien, parte de lo que se busca en estos espacios de creaci\u00f3n art\u00edstica es generar \u00e1mbitos de atenci\u00f3n profunda, y de producci\u00f3n a partir del poner atenci\u00f3n en las cosas, yo pongo atenci\u00f3n en mi entorno, en los sonidos, en ciertas formas de organizar los sonidos, en como yo mismo percibo y a partir de ah\u00ed produzco cosas, que pueden ser piezas musicales, dise\u00f1os sonoros, tesis\u2026 entonces no estoy negando que hay momentos donde uno siente que le llega de repente ese chispazo, pero creo que en el fondo nunca es espont\u00e1neo, siempre hay elaboraciones que est\u00e1n ocurriendo a nivel inconsciente, o a nivel de \u2018fuego lento\u2019 y a veces hay algo que nos permite asociar y en ese momento sentimos el dichoso chispazo, pero me parece que en el fondo nunca fue espont\u00e1neo, se estuvo produciendo poco a poco y de repente lo vimos ebullir, como cuando hierve el agua, uno ve la burbuja de repente pero se fue calentando poco a poco.<\/p>\n\n\n\n .925: \u00bfQu\u00e9 tan importante consideras qu\u00e9 es la creatividad en tu actividad principal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JDGC: <\/strong>Pues fundamental, meparece que todo el tiempo tengo que ejercer la creatividad y no solamente para mi pr\u00e1ctica profesional, pienso que hay que ser muy creativos para explorar una ciudad nueva, por ejemplo, o para nutrir tus relaciones personales, para sobrellevar la vida en pareja, o la vida familiar, me parece que en la medida en la que ejerzamos m\u00e1s una constante pr\u00e1ctica creativa podemos adaptarnos mejor a las situaciones que hay en la vida, me parece que ahora que vivimos el Covid-19[5]<\/a> fue muy importante ser creativos para encontrar maneras de comunicarnos y sobrellevar el confinamiento, o los cambios pol\u00edticos que hay, los cambios ambientales\u2026 nos obligan a ser creativos, de repente en la Ciudad de M\u00e9xico se escasea cada vez m\u00e1s el agua y tenemos que ser creativos para ver c\u00f3mo hacemos para mantener la higiene y la hidrataci\u00f3n\u2026 o sea, me parece que adem\u00e1s el mundo cada vez nos exige m\u00e1s creatividad para sacar adelante la cantidad de problemas que se han acumulado, entonces quiero comentar eso: a pesar de que yo me dedico a una pr\u00e1ctica que se puede pensar como evidentemente creativa, como es la creaci\u00f3n musical, no pienso que la creatividad sea un \u00e1mbito exclusivo de este tipo de pr\u00e1cticas art\u00edsticas, tal vez en estas pr\u00e1cticas se vuelve m\u00e1s consciente, tal vez se ejerce con mayor sistematizaci\u00f3n, pero pienso que la creatividad est\u00e1 presente en nuestra vida cotidiana de distintas maneras, justamente cuando nos falta creatividad es cuando nos vemos en dificultades para resolver situaciones a las que estamos no acostumbrados y cuando aquello que rompe con la rutina nos generan frustraci\u00f3n o par\u00e1lisis.<\/p>\n\n\n\n .925: \u00bfLa creatividad tiene l\u00edmites? Y si los tuviere, \u00bfcu\u00e1les son?<\/strong><\/p>\n\n\n\n JDGC: <\/strong>Yo dir\u00eda que no tiene l\u00edmites, pero creo que algunas veces tiene limitaciones. \u00bfQu\u00e9 quiero decir con esto? Me parece que no es lo mismo pensar en un l\u00edmite como una barrera infranqueable, pero s\u00ed me parece que a veces tenemos ideas o intuiciones y nos hace falta desarrollar ciertas habilidades o adquirir ciertos conocimientos para que esas ideas se expandan, finalmente la creatividad esta dada a partir de la experiencia que tenemos. No creo que la creatividad sea algo espont\u00e1neo o algo que surge de la nada, m\u00e1s bien la creatividad tambi\u00e9n es una manera de producir ideas, obras, objetos, textos \u00a1de producir cosas, digamos! A partir de la experiencia que tenemos, de remezclar esa experiencia, de modelar esa experiencia y, por ende, me parece que nuestra creatividad encuentra limitaciones en el momento en que nuestra experiencia necesita expandirse para poder dar lugar a algo efervescente. Por eso me parece que en mi pr\u00e1ctica es muy importante sugerirle a los estudiantes que escuchen mucha m\u00fasica, que vayan a eventos, que vean cine, que busquen expandir su experiencia para que entonces surjan nuevas ideas, para que entonces hagamos nuevas asociaciones, imaginemos otras cosas, entonces me parece que no hablar\u00eda de un l\u00edmite, es una limitaci\u00f3n dada por mi experiencia particular, pero que puede ampliarse y expandirse en la medida en la experiencia se transforma.<\/p>\n\n\n\n .925: Agradecemos las facilidades para esta entrevista a la Mtra. Mariana Cornejo Granados.<\/strong> \u00b6<\/p>\n\n\n\n [Publicado el 30 de noviembre de 2023] Jorge David Garc\u00eda Castilla. (Aguascalientes, 1984)<\/strong><\/p>\n\n\n Investigador y creador sonoro mexicano. Docente e investigador de tiempo completo de la Facultad de M\u00fasica de la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de M\u00e9xico. Su trabajo se enfoca, por una parte, en el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda musical con un enfoque en cultura libre, y por otra parte en el papel que la escucha y la voz tienen en t\u00e9rminos socioculturales. Es miembro del colectivo de experimentaci\u00f3n audiovisual Epifon\u00edas y del tr\u00edo musical Chango Dad\u00e1.<\/p>\n\n\n\n [1]<\/a> El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (Conacyt) es la instituci\u00f3n del gobierno de M\u00e9xico responsable de establecer las pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de humanidades, ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n en todo el pa\u00eds con el objetivo de fortalecer la soberan\u00eda cient\u00edfica e independencia tecnol\u00f3gica de M\u00e9xico y bajo los principios de humanismo, equidad, bienestar social, cuidado ambiental y conservaci\u00f3n del patrimonio biocultural. https:\/\/conahcyt.mx\/<\/a><\/p>\n\n\n\n [2]<\/a> El Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores fue creado Por Acuerdo Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n el 26 de julio de 1984, para reconocer la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento cient\u00edfico y tecnolog\u00eda. https:\/\/conahcyt.mx\/sistema-nacional-de-investigadores\/<\/a><\/p>\n\n\n\n [3]<\/a> https:\/\/www.unam.mx\/<\/a><\/p>\n\n\n\n [4]<\/a> Facultad de M\u00fasica, UNAM. https:\/\/www.fam.unam.mx\/<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/proceso-creativo.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
[.925 Artes y Dise\u00f1o, A\u00f1o 10, edici\u00f3n 40]<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n![\"Dr.](\"https:\/\/revista925taxco.fad.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/foto_Garcia.jpg\")
<\/a>
\n\n\n\n